El ser humano como ser total

1. ENCABEZAMIENTO

Materia: Saber Pedagógico I


Primera Parte
EDUCACION Y ENSEÑANZA,
PEDAGOGIA Y DIDACTICA
IDEAS CLAVES
-Hay cierta confusión conceptual entre los términos, educación,enseñanza, pedagogía y didáctica.
-De estos cuatro términos, se puede decir que la educación es el concepto más amplio.
-El hombre es un ser que está en constante crecimiento. Crecer significaevolucionar, adaptarse, desarrollarse, crear, etc. Este crecimiento se da gracias a un intercambio que el hombre tiene con el medio.
-La educación es una práctica social por la cual el hombre facilita sucrecimiento de una manera intencional o implícita.
-La sociedad en la que vivimos es una sociedad que se preocupa porque el hombre produzca pero a la vez consuma su producido.
-La misma sociedad seha encargado de limitar el crecimiento productivo en el hombre.
-La educación se restringe por un lado al desarrollo del hombre para acoplarse al sistema de producción y, por otro lado se limita auna edad determinada para dejar que el hombre comience a producir.
-La educación contemporánea se enfrenta con los nuevos conceptos de educación.
-El proceso pedagógico a lo largo de la historia seha desarrollado de una manera muy artesanal.
-En la medida en que el ‘saber educar’ se tematiza y se hace explicito, aparece la pedagogía.
-Hay pedagogía a la hora en la que se comienza areflexionar sobre la educación (sus cómos, sus porqués, sus hacia dóndes).
-La Pedagogía como saber teórico-práctico, está condicionada por la visión ancha o estrecha que se tenga sobre Educación.
-Algunaspersonas hablan de la pedagogía que orienta a niños y jóvenes en su crecimiento tanto físico como mental y emocional, entre otras. Mientras otras personas hablan de la pedagogía que se concentra enadultos, o de la pedagogía liberadora, Jesuítica, alemana, etc...
-La enseñanza es un aspecto específico de la práctica educativa.
-La enseñanza como práctica social supone por un lado la...