El ser humano

INTRODUCCIÓN

Podemos comenzar diciendo que La productividad de la gente adulta llega a su punto estacionario, por lo tanto su contribución marginal al desarrollo económico es constante; en la actualidad que nos toca vivir el crecimiento es exponencial, todo cambia a cada instante; y los problemas junto con las necesidades se vuelven infinitas, es allí donde los jóvenes cuyasproductividades son elevadas y marginalmente contribuyen significativamente, estamos llamados para reemplazar o contribuir conjuntamente con los adultos a la reducción de todos los problemas que atañen nuestro desarrollo.

En este trabajo vemos como adultos pueden evolucionar de manera social, fisiológicas y anatómicas, contribuyendo esto con los diferentes aspectos que pueden a El periodo de lamadurez incluye importantes transiciones en el ámbito del trabajo, del matrimonio, cría y educación de los hijos y participación comunitaria portar a la sociedad.

El periodo de la madurez incluye importantes transiciones en el ámbito del trabajo, del matrimonio, cría y educación de los hijos y participación comunitaria.

Los adultos tienen diferentes tipos de productividad,esperando que sirva de provecho y podamos ser productivos tomando en cuanta los aspectos aquí presentados.

Los métodos y las técnicas utilizadas fueron En el Desarrollo de Método Descriptivo, Deductivo, Inductivo y Método Analítica.

1.1 LA PRODUCTIVIDAD EN EL ADULTO

Psicológicamente diría que una persona se convierte en adulto al momento que produce más que lo queconsume o gana más de lo que gasta. Esto podría suceder a la edad de dieciocho, veinticinco o treinta y cinco. Algunas personas permanecen como niños improductivos y dependientes para siempre y por lo tanto intelectualmente y emocionalmente inmaduros.

La productividad de la gente adulta llega a su punto estacionario, por lo tanto su contribución marginal al desarrollo económico es constante;en la actualidad que nos toca vivir el crecimiento es exponencial, todo cambia a cada instante; y los problemas junto con las necesidades se vuelven infinitas, es allí donde los jóvenes cuyas productividades son elevadas y marginalmente contribuyen significativamente, estamos llamados para reemplazar o contribuir conjuntamente con los adultos a la reducción de todos los problemas que atañennuestro desarrollo.

Es a partir de los cuarenta años de edad, que la persona se encuentra ubicada en un estatus social y psicológico, en donde la experiencia, las metas alcanzadas y la productividad tienen una revaloración importante. Es el momento en que las capacidades físicas y psíquicas inician un cambio notorio, tanto en la mujer como en el varón. El inicio de los cambios fisiológicostiene una influencia que habrá de resolverse hasta llegar el duelo por las pérdidas significativas, empleo, amigos, familiares, pareja y capacidades físicas.
El termino edad adulta no denota unos años definidos con presición, sino que alude mas bien, a un proceso que tiene lugar en la mitad de la vida y que forma parte del proceso general de envejecimiento que avanza fisiológica, psicológica ysocialmente desde el momento de concepción. Generalmente esta edad se considera como la cima, en la carrera que va desde la niñez y la juventud a la madurez; bien como un fin en si misma-una época con sus propios problemas y realizaciones peculiares-o bien como una época de transición y preparación para la vejez.
Desde un punto de vista psicosocial la adultez es en la sociedad occidental, el estadiode la asunción plena responsabilidades: procreación y cuidado de la familia, educación y transmisión de las pautas normativas de la sociedad, trabajo y producción en el sistema económico que nos caracteriza.
Sin embargo la edad intermedia esta recibiendo ahora una mayor atención gracias, en parte, al aumento de las expectativas de vida a las mayores posibilidades y oportunidades de realización...