el señor del cero

El señor del Cero
Autor: Mª Isabel Molina
Páginas: 160
Serie Azul: Desde 12 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Ilustrador: Francisco Solé
Formato: 12 x 20

EL SEÑOR DEL CERO

María Isabel Molina

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTORA
PROPUESTA DEACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. ¿QUIÉN SERÁ?
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. LA ESCUELA DEL CALIFA
2. COMPAÑEROS EN CONFLICTO
3. LAS CUATRO CIENCIAS
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. PERSONAJES
2. SIGUIENDO LA HISTORIA
3. EL PROTAGONISTA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. EL RÍO GRANDE
2. LENGUAS QUE CONVIVENACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
1. LA RUTA DE LOS MONASTERIOS
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
1. EL SEÑOR DEL CERO
2. EL PEQUEÑO CÍRCULO
ACTIVIDADES PARA LES ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD
1. LAS RAZONES DE EMMA
2. CONVIVENCIA O INTOLERANCIA
GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO
1. http//www.legadoandalusi.es
2. UN NUEVO LENGUAJE
3. LOS PREMIOSSOLUCIONARIO

Profesor/a
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EL SEÑOR DEL CERO

María Isabel Molina

Introducción
Esta gran aventura transcurre hace más de un milenio, en pleno esplendor del Califato de
Córdoba. El Califa Al-Hakam, que «prefería los tributos a las conquistas y los libros de filosofía a
la espada», lideró la edad de oro del gran Califato cordobés. Con su pasión por el conocimiento y
la cultura supo atraer asabios y a artistas de los cuatro rumbos del compás y transmitir su
experiencia cultural a todo el mundo conocido.
El señor del Cero es la historia de un inteligente joven mozárabe que estudia las cuatro ciencias
en la cordobesa Escuela del Califa y que destaca por su conocimiento y habilidad para las
matemáticas. La envidia, la intolerancia y el fanatismo le obligan a dejar su tierra. Eldestino le
llevará a recorrer la ruta de la ciencia y la cultura desde Córdoba, centro del gran poder cultural
del Califato, a los monasterios de Cataluña, Navarra o Toledo, dando a conocer la valiosa cultura
árabe y traduciendo sus textos, que desde allí se transmitieron a una Europa que vivía su etapa
más oscura.

Argumento
José Ben Alvar es un joven que opta al Premio que otorga el Califa deCórdoba al estudiante más
destacado. Su superioridad en el cálculo y comprensión matemática son evidentes, pero el hijo
del comerciante más rico de la ciudad no soporta quedarse en segundo lugar, detrás de un
mozárabe (cristiano que vive en las tierras dominadas por los árabes sin renunciar a su religión), y
su padre acusa a José de blasfemia ante el cadí del Califa, Ibn Rezi. El cadí sabeque José es
inocente y decide enviarlo con una carta de recomendación para el abad de Santa María de
Ripoll, en Cataluña, donde podrá seguir sus estudios en los monasterios cristianos.
José se traslada primero al monasterio de San Juan de Ripoll. Allí conoce a Emma, una joven
novicia que queda deslumbrada por su sabiduría. Este primer encuentro marcará la vida de ambos,
luego Josécontinúa suviaje hasta el monasterio de Santa María de Ripoll. Allí el abad Arnulf le
asigna trabajo en la biblioteca pero no todos los monjes valoran sus conocimientos y el fanático
hermano Hugo ve en las enseñanzas de José conjuros diabólicos traídos por los herejes árabes.
Las penalidades de José siguen cuando el rey de los francos quiere mandar un mensaje de
amistad al Califa para evitar nuevasincursiones. El tributo se recaudará en los condados
catalanes: se apresará a los fugitivos de las tierras árabes para devolverlos al Califa y se
escogerán cinco doncellas de entre las hijas de los Condes para el harén del Califa... entre las
elegidas se encuentra Emma.
Esta vez el abad Arnulf decide ayudar a José y la abadesa Adelaida a Emma. Ninguno de los dos
ha hecho todavía sus votos, no...