El Siglo De Oro

Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo Curricular
Desarrollo Curricular para la Educación Secundaria

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

Datos generales:
Escuela:Escuela secundaria # 8 Adolfo López Mateos” | Asignatura: Español | Grado y grupo:3 “H” | Nombre del profesor(a):Isabel Guadalupe Sandoval Flores. |
Bloque: 4º | Fecha:Del 11 de marzo al 22 dejunio del 2012 |

Nombre de la práctica o prácticas que se trabajarán:
Práctica general: Participar en experiencias teatrales
Práctica específica: Leer en atril una obra del Siglo de Oro
Ámbito:Literatura
Nombre del proyecto:
Espejos de oro y sombras

¿Qué deben aprender los alumnos en el desarrollo del proyecto?:

Interpretar una obra de teatro del Siglo de Oro. Al hacer:
*Identificarán algunas de sus características literarias.
* Reconstruirán algunos de los valores de la época en que fue escrita.

Tiempo | Actividades y temas de reflexión | Recursos |Observaciones |
1º sesión 2º sesión 3º sesión 4º sesión 5º sesión6º sesión 7º sesión 8º sesión9º sesión10º sesión | Primera semana de práctica del 21 al 25 de mayo del 2012Presentación de la maestrapracticante.Realizan la portada del proyecto.Realizan su presentación personal por medio de una dinámica.Comentan qué son las obras dramáticas.Anotan en su cuaderno el cartel que está en el pizarrón con ladefinición de las obras dramáticas. Comentan la información que se recabó de la investigación de tarea.Contestan las siguientes preguntas, en base a la información recabada:¿Qué significa laexpresión Siglo de Oro?¿A qué siglos correspondía?¿Qué obras teatrales se publicaron durante este periodo?Leen las fotocopias que les fueron entregadas.Contestan las siguientes preguntas, en base a lasfotocopias: * ¿Qué siglos abarca el siglo de oro? * ¿En qué corriente literaria se ubica el siglo de oro? * ¿Cómo se concebía a la honra y quién era propio? * ¿A qué se le llamaba églogas? *...