El Significado De Lad Habilidades: La Lectura

EL SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES: LA LECTURA

Este tema principalmente nos habla de la lectura que es la principal herramienta por así decirlo que nos lleva a un lugar llamado éxito, ya que a lo largo del tiempo se ha vuelto indispensable.

Aprender a leer es algo que todos los seres humanos podemos aprender a hacer, esto se realiza generalmente desde la niñez, algunos niños pueden aprendera leer en menos tiempo que otros ya que otros pueden requerir más tiempo esto depende de la capacidad del niño o así mismo del interés por aprender.

Para empezar a leer se debe de tener en cuenta los métodos de enseñanza mas eficaces para acelerar el proceso, los materiales apropiados las horas que se le deben de dedicar esto, todo esto puede ser un factor de preocupación para los padres,maestros y directivos de las escuelas de educación básica.

Todo lo mencionado anteriormente causa una preocupación ya que ninguna de estas controversias existía cuando el estaba aprendiendo a leer, esto no viene siendo precisamente así pero desgraciadamente es así como piensan algunos padres de familia.

Poner a los padres al corriente a los padres con los problemas de educación es una tarea quedebió emplearse desde hace mucho tiempo pero no fue así. Se ha hecho creer al público en general que la actual controversia gira en general a la fonética contra la pereza de no enseñar fonética, esto nos lleva a una a una situación engañosa entre enseñar y aprender. Existen dificultades especiales al aprender alguna lengua inglesa que no se encuentra en ciertos lenguajes fonéticos como el ruso. Elhebreo, el español o el noruego.

El aprender a leer nos lleva a una cansilla relación entre el todo (la palabra) y sus partes (las letras) esto viene siendo fundamental para aprender a leer la controversia continua desde los antepasados hasta hoy en día ya que se basa en una diferencia de opinión sobre el orden en que el niño coloca mejor las partes y el todo. La forma en que las palabrasestán construidas y el significado que tienen son vitales, aun cuando sean aspectos muy diferentes de la experiencia de lectura.
La forma más simple y sencilla de llevar al niño a aprender a leer es por la “lógica” ósea por partes que viene siendo primeramente el alfabeto para construir los todos (las palabras). Por lo tanto la mecánica de la construcción de palabras es utilizada como punto de ingresoa este nuevo aprendizaje la lectura. Si se quiere que el niño aprenda a leer detalladamente viene la comprensión de la lectura, esto se obtiene según la psicología, que los niños necesitan establecer vínculos entre lo conocido y lo desconocido. Por lo tanto se espera que al asociar el significado conocido de una palabra con su nueva representación, se ayuda considerablemente al avance del niñoen su proceso de lectura.
La experiencia de aprender a leer desde el punto de vista del crecimiento de los niños al comprender la tarea que se les exige, mas con los aspectos mecánicos del proceso, se pueden identificar tres etapas del aprendizaje de la lectura que todos los niños deben dominar. La primera etapa es la conciencia de que la palabra aprendida tiene un significado. Muchos niñosaprenden esto de manera simple, gracias a la ayuda de sus padres ya que son los que intervienen principalmente. En los anuncios con imágenes que observan en la calle o en lugares públicos, por ejemplo en la televisión ven y al mismo tiempo oyen anuncios que muestran algunos letreros simples y sencillos que algunas veces no comprenden pero que llegan a asociar con los productos presentados.
En las aulasdonde se presta atención a esta necesidad que son las palabras y significados vienen juntas de muchas maneras. Al principio la lectura viene siendo simple y sencillamente un cantico reconocido ya que algunos niños con el simple hecho de ver un anuncio y su símbolo rápidamente identifican lo que dice y lo comprenden, una vez que el niño desarrolla todo lo antes mencionado ocurre algo notable...