El Significado Del Arte Para Los Niños

SIGNIFICADO DEL ARTE PARA LOS NIÑOS


Para los niños, el arte es algo completamente diferente. Es un medio de expresión. No hay dos niños iguales y, en realidad, cada niño difiere incluso de sí mismo, a medida que va creciendo, que percibe, comprende e interpreta el medio circundante. Los niños son seres dinámicos; el arte es para ellos un lenguaje del pensamiento. Un niño ve el mundo en formadiferente y, a medida que crece, su expresión cambia.
Todo niño emplearía sus impulsos creadores, profundamente arraigados, sin inhibición, seguro de sus propios medios de expresión. Puede existir perdida de confianza en sus propios medios de expresión puede ser una señal de que el niño se ha encerrado en sí mismo. A menudo, el error residió en una evolución inadecuada del trabajo creador delniño, acerca del aspecto que presenta, sus colores, y formas, las cualidades del diseño, etc.
Lo importante es el proceso del niño, su pensamiento, sus sentimientos, sus percepciones, en resumen sus reacciones frente al medio.
En el arre no hay respuestas acertada o equivocada.
Un niño expresa sus pensamientos, sus sentimientos, y sus intereses en los dibujos y pinturas que realiza, y demuestrael conocimiento que posee del ambiente, por medio de su expresión creadora.
Cuando se habla de un niño dotado para el arte, se esta haciendo referencia a una criatura con cierta habilidad para dibujar y pintar. Sin embargo, en el mundo profesional del arte, encontramos muy pocos artistas adultos que se gane la vida dibujando o pintando.



Los sentidos como base del aprendizaje


Solamentea través de los sentidos puede tener lugar el aprendizaje. Esto quizás parezca al una cosa obvia; sin embargo, sus consecuencias aparentemente no se tienen en cuenta en nuestro sistema educacional. Es posible que la educación esté simplemente reflejando los cambios que se producen en nuestra sociedad.
El hombre se está convirtiendo en un observador pasivo de su cultura.
El hecho que aprendamossólo a través de los sentidos, la escuela ha hecho muy poco para educarlos. Aunque en el jardín de infantes se incluyen ciertas actividades que implican la manipulación y movimiento, la mayoría de ellas se enseñan con el carácter de fines en sí mismas. El propósito pareciera ser el de desarrollar algunas habilidades especiales de modo que se pueda comprobar que se han enseñado, y no intentarutilizarlas como medios de expresión.
Tocar, oír, ver, oler y saborear implican una activa participación del individuo. Es evidente que aun los niños pequeños no tienen muchas posibilidades de participar de estas experiencias.
La educación artística es la única disciplina que realmente se concentra en el desarrollo de las experiencias sensoriales. El arte esta lleno de la riqueza de las texturas,del entusiasmo de las formas y de la profusión del color; y un niño o un adulto deben estar capacitados para encontrar placer y alegría en estas experiencias.
Poseer sensibilidad auditiva significa escuchar con atención, no simplemente oír; tener sensibilidad visual implica captar diferencias y detalles, no el solo hecho de reconocer; lo mismo puede decirse para el tacto y las demás experienciassensoriales. Vivimos en una época en la cual la producción, educación y la experiencia en masa han suprimido las relaciones sensoriales del individuo. La educación artística tiene la misión creadoras que hacen que la vida otorgue satisfacción y sea significante.


El arte como elemento importante en la sociedad

Se considera al arte como la forma mas elevada de la expresión humana. Porcierto, que el arte es algo que se acepta con placer, que muchas veces resulta de gran valor para el coleccionista.
También es considerado como un reflejo de la sociedad dentro de la cual surge.
Es un poco difícil evaluar las formas actuales de el arte en nuestra sociedad; aunque a los críticos de arte les encanta ocuparse de ello, los mismos artistas parecen interesarse menos del significado de...