El signo linguistico

EL SIGNO
Es todo aquello, de carácter visual o auditivo, que representa o evoca otra cosa, algo distinto de sí mismo que represente un concepto o cosa, esto es, algo que tenga significado para un emisor y un receptor; en conclusión, algo que ocupa el lugar de otra cosa.
Cualquier cosa puede funcionar como signo en un momento determinado, este proceso por el que algo se convierte en signo sedenomina Semiosis.
Los signos son el medio a través del cual se hace posible la transmisión de los pensamientos, significados e ideas, a través de estos los seres humanos podemos expresar nuestro mundo interior, el mundo que nos rodea y nuestra relación con él.

Por ejemplo: El cielo despejado es un fenómeno natural que existe independiente a la conciencia del ser humano. Sin embargo, cuandouna persona observa dicho fenómeno e interpreta de él que hace buen tiempo, lo está convirtiendo en un signo.

Un signo lingüístico es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro.

Es importante notar que en la lingüística y en la semiótica, la teoría define al objeto, y por lo tanto el signo es consecuencia de una perspectivateórica. En su nivel más básico, el signo lingüístico fue definido de manera similar e independiente por Charles Sanders Peirce y Ferdinand de Saussure y ambas teorías si bien presentan diferencias, son consideradas como pilares fundamentales de todo el trabajo posterior realizado sobre el signo lingüístico...
El signo lingüístico es la asociación de significante y significado

CLASES DE SIGNOPeirce clasificó los signos en tres clases según su forma de representar objetos y situaciones del mundo:

I. Los iconos: se sustentan en el principio de semejanza. Se trata de acontecimientos que pueden experimentarse como si fueran idénticos a los objetos representados, como una repetición suya
Por ejemplo: los dibujos de objetos, concretamente los que aparecen en la pantalla del ordenadorpara seleccionar tareas.

II. Los índices: estos se basan en la proximidad; es decir, dos sucesos suelen experimentarse juntos.
Por ejemplo: las huellas que asociamos a un animal o el humo que relacionamos con la proximidad del fuego.

III. Los símbolos: estos signos son arbitrarios, pues la relación entre señal o representante y objeto o representado es convencional (la bandera de un país).Dentro de esta clase se ubica el signo lingüístico del lenguaje natural humano, que puede ser verbal y no verbal.

CIENCIAS QUE ESTUDIAN EL SIGNO

La semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural)admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.

La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
* Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuraslingüísticas.
* Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
* Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que seestablece entre hablante y oyente durante este proceso.

Lingüística, Saussure distingue en primer lugar una facultad lingüística general, que nos da la naturaleza como especie y que nos permite “el ejercicio del lenguaje”. Pero, ¿cuál es el objeto de la lingüística? El lenguaje es “multiforme y heteróclito”, susceptible de ser analizado desde muy distintas perspectivas (física, fisiológica,...