El Sindrome De Mozart

El Síndrome De Mozart
EL SINDROME DE MOZART

1. AUTOR
2. PERSONAJES 
Los personajes son:
A. IRENE: es una niña muy insegura. Tiene una buena relación con su amiga Tesa, con su amigo Yarchik y mala relación con sus padres porque les acusa de mandarla a clases de piano cuando ella no quiere ir.   (Pagina 13).
Con Tesa tiene buena relación porque ella le aconseja sobre la música y laintroduce en otras músicas que Irene desconoce. (Pagina 20)
Con Yarchik también tiene una buena relación porque le da consejos y le hace ver otro punto de vista sobre las cosas. 

4. OTROS PERSONAJES

B. YARCHIK: es un músico ucraniano que toca la viola con Irene. Tiene muy buena relación con Irene a la que le da consejos. 

C. LOS PADRES DE IRENE: (Horacio y Ángela) quieren que sea música porqueven en ella las cualidades para serlo. Horacio es neurólogo.

5. ARGUMENTO
El libro comienza con Irene, la protagonista, tocando el violín. Al poco tiempo llega su amigo Yarchik y ella le cuenta que esta un poco harta de tocar música porque ella no lo ha elegido, ya que son sus padres los que la obligan a hacerlo. Se lamenta de que sus padres la hayan obligado a escoger el piano como elinstrumento que tiene que tocar. Pero a ella solo le gusta tocar el violín, que es el instrumento que realmente le gusta tocar. 

Un día ella y su familia se van a Cansares, un pueblo asturiano cerca de Galicia. Irene sabe porque la han llevado allí. Hay un chico de 18 años que tiene el síndrome de Williams. El síndrome de Williams es un rara enfermedad que la tienen chicos y chicas que son así:pequeñitos de estatura, vivarachos, simpáticos y que suelen hablar con palabras rebuscadas. Son en realidad, retrasados, pero tienen gran capacidad verbal y capacidad musical. Tenían cara de duende y por eso en la antigüedad se les había identificado con duendes y gnomos. Hasta que un día su padre le dice que le ayude. Ella acepta.
Su padre le dice que se llama Tomas Cándido. Tomas tenia 18 años y vivíacon su madre y sus...

Tema:
El tema de este libro trata del verdadero significado de la música y de lo que las personas guardan en su interior, aunque no siempre se vea a simple vista
Resumen:
Irene es una joven de diecisiete años que siente una gran pasión por la música. Cuando va de vacaciones a Cansares, conoce a Tomi, un chico que padece el síndrome de William, por lo que parece un pocoretrasado, pero posee un gran oído musical y cuando toca música se transforma en un genio a la altura de Mozart. Junto a él, Irene descubrirá el verdadero significado de la música, pero también otros sentimientos como el amor, la amistad…
ESTRUCTURA DE LA OBRA
Partes que tiene:
Este libro no está dividido en capítulos. En vez de ello, al cambiar de tema o de narrador, utiliza el final de unaparte como el inicio de la siguiente.
Este libro tiene una estructura circular, pues comienza en un punto intermedio de la historia, luego vuelve al pasado, y empieza a relatar toda la historia desde el principio hasta llegar al punto desde el que se partió, y de allí sigue hasta el final. Según mi opinión se divide en:
-1º parte: va desde el comienzo del libro, en el que Irene está escribiendo ensu diario, hasta que, volviendo al pasado, comienza a contarnos su llegada a Cansares.
-2º parte: se desarrolla desde que Irene llega a Cansares y conoce a Tomi, hasta que le cuenta que su padre podría cambiar su vida si descubre su genialidad, dejándole a él la decisión.
-3º parte: comienza cuando volvemos al principio de la historia, cuando Irene está escribiendo en su diario, y va hasta eldesenlace de la historia.
El Espacio:
- Cansares: pueblo de Asturias en el que Irene tiene la casa donde pasa las vacaciones de verano
- El valle de las esquilas: valle de abetos donde se encuentra la casa de Tomi. Es donde Irene pasa la mayor parte del tiempo.
Tiempo:
- Época: actual
- Tiempo verbal: la mayoría del tiempo está en pasado, excepto alguna ocasión en la que Irene habla en...