el sistema digestivo

Grado 4º  - Plan de Clase 

Objetivo

Entender y analizar las funciones de nutrición de los seres humanos, como proceso vital para la obtención de nutrientes y energía.

Estándar

Meidentifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos


Acciones de pensamiento 

Buscoinformación en diversas fuentes y doy el crédito correspondiente.
 
Comunico de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultados obtenidos.
Describo mi cuerpo y el de mis compañeros ycompañeras.
Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
Cumplo mi función y respeto la de otras personas en el trabajo en grupo.
Competencias a desarrollar

Identificar, indagar, explicar ycomunicar.


Logros e indicadores de logro

Explica de una forma general la anatomía del sistema digestivo humano.
Hace el listado de los órganos que componen el sistema digestivo, ubicándolos endiagramas.
Relaciona la forma y ubicación de los órganos del sistema digestivo con sus correspondientes funciones y da ejemplos.
Describe la importancia del proceso digestivo y lo relaciona con lafunción de nutrición.
Describe el recorrido que tienen los alimentos que se ingieren y hace esquemas representativos.
Resumen

Partiendo de la elaboración de un modelo del sistema digestivo, losestudiantes ubicarán en éste cada una de sus partes, especificando las funciones de cada órgano.

Materiales

Plastilina
témperas
colores
pegante
tijeras
bolsas plásticas
pliego de cartulinaDesarrollo
1. Cubra el salón de láminas y gráficos acerca del tema. Haga preguntas respecto a las ideas que tienen los niños sobre lo que pasa con su comida, dentro de su cuerpo, una vez laingieren. Exponga sus conocimientos acerca del tema de la digestión en general.
2. Reúna los alumnos en grupos y asegúrese de que cada grupo cuenta con suficientes materiales para trabajar. Para empezar,...