El Sistema Educativo Mexicano La experiencia del siglo veinte Carlos Ornelas
Páginas: 5 (1116 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
1. Ficha Bibliográfica completa:
El Sistema Educativo Mexicano
La experiencia del siglo veinte
Carlos Ornelas
2. Resumen completo de lectura:
El siglo XX fue un momento grandes cambios y transiciones, empezando por la exclusión de la iglesia en el tema de la educación.
El gobierno asumió la responsabilidad de la educación, sin embargo solo la proporciono a la elite dela población. Con la revolución esto vino a cambiar, se buscó hacer llegar a la educación a todo mundo, el problema de analfabetismo era importante, solo el 10 por ciento de la población sabía leer.
Con la cambios impulsador por la revolución Mexicana le educación empezó a llegar a toda la población, pero solo a la población de las ciudades dejando de lado al 75% de la población de México, quese encontraba en la zona rural.
Lo siguiente en la educación en México después de la revolución fue la unificación de las distintas razas que existían en el país y el principal camino a seguir fue enseñar el castellano en todo el país.
De Europa llegaron nuevas ideologías como fue la socialista que también afecto a la educación, siguiendo los preceptos del socialismo el alumno era educadopara que lucharan por su liberación y el orden burgués. Reformas llegaron y el socialismo acabo.
Grandes cambio se suscitaron después del socialismo, nacieron instituciones importantes como el INBA o el Instituto Nacional de Pedagogía, además fue en este tiempo que se instituyo los libros gratuitos que no fue recibió bien en todos los círculos relacionados a la educación.
Despues de estoreformas educativas siguieron llegando algunas muy completas otras no tanto, además llegaron las crisis que provocaron una desaceleración en todos los ámbitos.
Para finales del siglo se sucitarion importantes cambios, como la evaluación de los alumnos y maestros con el fin de prepararse para el nuevo siglo.
Su opinión sobre el contenido general de la lectura:
La educación en este siglo tuvomuchos altibajos, esto debido a que muchas de las propuestas no tenían continuidad, en cada cambio de administración o se veían trucadas por algún motivo.
Los maestros pasaron de ser nobles personajes a ser meras herramientas aunque con el paso del tiempo recuperaron algo de esa nobleza.
La centralización de la educación fue uno de los grandes errores de ese siglo, pues sabiendo que granparte de la población se encontraba en las zonas rurales se olvidaron de esas zonas. El algún momento voltearon a las zonas rurales, pero después los volvieron a ignorar.
Las ideologías del exterior también permearon en la educación como fue el caso del socialismo o el nacionalismo.
Mi forma de ver a la educación cambia un poco, pues es lamentable ver que existieron propuestas importantes queayudarían a la educación en México y no se les dio seguimiento.
3. Cinco puntos o citas provocativas de la lectura:
La Revolución mexicana acabó con la dictadura y formó otro régimen, donde la educación pasaría a ser una pieza importante en la articulación del Estado con la sociedad
El lazo de unión sería la lengua castellana ya que no se podía construir la nación si no habíahomogeneidad cultural, racial y lingüística
El papel de los maestros sufrió un viraje radical, ya no era un misionero civilizador; se le concebía como un organizador social cuyo cometido principal era inculcar en las masas la conciencia de clase y preparalas para que lucharan por su liberación
El nacionalismo y el centralismo ya consolidados, aceleraron la marcha en la fundación de instituciones“nacionales”; bajo el supuesto que eran de primera y las instituciones estatales, por antonomasia, de segunda.
El Boom del petróleo ayudó a la educación. Hubo recursos, las contrataciones de maestros y la construcción de escuelas se multiplicaron; se fortaleció la educación preescolar y comenzó la educación inicial ya como institución
Razones por las que los considera provocativos:
El...
El Sistema Educativo Mexicano
La experiencia del siglo veinte
Carlos Ornelas
2. Resumen completo de lectura:
El siglo XX fue un momento grandes cambios y transiciones, empezando por la exclusión de la iglesia en el tema de la educación.
El gobierno asumió la responsabilidad de la educación, sin embargo solo la proporciono a la elite dela población. Con la revolución esto vino a cambiar, se buscó hacer llegar a la educación a todo mundo, el problema de analfabetismo era importante, solo el 10 por ciento de la población sabía leer.
Con la cambios impulsador por la revolución Mexicana le educación empezó a llegar a toda la población, pero solo a la población de las ciudades dejando de lado al 75% de la población de México, quese encontraba en la zona rural.
Lo siguiente en la educación en México después de la revolución fue la unificación de las distintas razas que existían en el país y el principal camino a seguir fue enseñar el castellano en todo el país.
De Europa llegaron nuevas ideologías como fue la socialista que también afecto a la educación, siguiendo los preceptos del socialismo el alumno era educadopara que lucharan por su liberación y el orden burgués. Reformas llegaron y el socialismo acabo.
Grandes cambio se suscitaron después del socialismo, nacieron instituciones importantes como el INBA o el Instituto Nacional de Pedagogía, además fue en este tiempo que se instituyo los libros gratuitos que no fue recibió bien en todos los círculos relacionados a la educación.
Despues de estoreformas educativas siguieron llegando algunas muy completas otras no tanto, además llegaron las crisis que provocaron una desaceleración en todos los ámbitos.
Para finales del siglo se sucitarion importantes cambios, como la evaluación de los alumnos y maestros con el fin de prepararse para el nuevo siglo.
Su opinión sobre el contenido general de la lectura:
La educación en este siglo tuvomuchos altibajos, esto debido a que muchas de las propuestas no tenían continuidad, en cada cambio de administración o se veían trucadas por algún motivo.
Los maestros pasaron de ser nobles personajes a ser meras herramientas aunque con el paso del tiempo recuperaron algo de esa nobleza.
La centralización de la educación fue uno de los grandes errores de ese siglo, pues sabiendo que granparte de la población se encontraba en las zonas rurales se olvidaron de esas zonas. El algún momento voltearon a las zonas rurales, pero después los volvieron a ignorar.
Las ideologías del exterior también permearon en la educación como fue el caso del socialismo o el nacionalismo.
Mi forma de ver a la educación cambia un poco, pues es lamentable ver que existieron propuestas importantes queayudarían a la educación en México y no se les dio seguimiento.
3. Cinco puntos o citas provocativas de la lectura:
La Revolución mexicana acabó con la dictadura y formó otro régimen, donde la educación pasaría a ser una pieza importante en la articulación del Estado con la sociedad
El lazo de unión sería la lengua castellana ya que no se podía construir la nación si no habíahomogeneidad cultural, racial y lingüística
El papel de los maestros sufrió un viraje radical, ya no era un misionero civilizador; se le concebía como un organizador social cuyo cometido principal era inculcar en las masas la conciencia de clase y preparalas para que lucharan por su liberación
El nacionalismo y el centralismo ya consolidados, aceleraron la marcha en la fundación de instituciones“nacionales”; bajo el supuesto que eran de primera y las instituciones estatales, por antonomasia, de segunda.
El Boom del petróleo ayudó a la educación. Hubo recursos, las contrataciones de maestros y la construcción de escuelas se multiplicaron; se fortaleció la educación preescolar y comenzó la educación inicial ya como institución
Razones por las que los considera provocativos:
El...
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