El Sistema Educativo Mexicano
Páginas: 10 (2397 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL
INTRODUCCION
La educación es un fenómeno complejo y delicado. Complejo por la cantidad y diversidad de factores, actores y funciones que la conforman; delicado por las poderosas fuerzas que lo atraviesan y por la multiplicidad de repercusiones y consecuenciasque sus acciones y resultados generan en la sociedad.
Hablar del sistema educativo mexicano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por la integración de un amplio mosaico de grupos sociales con necesidades propias y particulares
La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social,cultural, económico y productivo. Históricamente la educación ha sido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de lanza del desarrollo del país.
El ensayo está elaborado en torno al Sistema Educativo Mexicano y la Calidad Educativa, revisando los aspectos políticos, económicos y sociales,EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano cuyos niveles son Educación Inicial, Educación Básica, Educación Media-Superior y Educación Superior. El Sistema Educativo Mexicano como en cualquier otro país es el conjunto de normas, instituciones, recursos y tecnológicos destinadas a ofrecer servicioseducativos a la población mexicana; no se trata de un sistema estático sino en constante transformación. Para que el Sistema Educativo Mexicano funcione se tiene que tener en cuenta los objetivos que se quieren lograr desde un principio y a partir de ahí buscar los componentes que interactúen y corrijan cada producto o resultado de forma permanente al anterior y se logre alcanzar el objetivoplanteado. Para entender los problemas del actual sistema educativo, debemos entender que van de la mano con los actuales cambios sociales, se tiene que responder de manera inmediata para desarrollar nuevos sistemas de enseñanza acordes a los cambios sociales.
El Sistema Educativo Mexicano que debe ser dinámico, propositivo, conciliador; retomando y rencauzando los ideales educativos de lospensadores, intelectuales y profesores que han participado en diferentes etapas en la construcción de una institución y su infraestructura que tiene como responsabilidad el dirigir las políticas educativas sin que estén de por medio el interés particular de líderes y políticos que se sujetan a lo económico y el poder. El sistema educativo tiene que estar en constante transformación.
En nuestro paísla enseñanza escolar se orienta esencialmente, hacia el aprender a conocer y, en menor medida, el aprender a hacer. Esto forma a los alumnos que actualmente cursan la mayoría de los niveles educativos. Es posible manejar todos los pilares. El proceso general de los pilares requiere verse desde un entorno más amplio, es decir, quizás no solo del proceso educativo que llevan los educandos en sutrayectoria educativa en instituciones, si no, dentro del mismo hogar, el aprender a vivir juntos se promueve mucho a nivel preescolar pero tiene un declive conforme se va evolucionando en los niveles educativos. Es necesario influir en el seno familiar para que involucren mas a los niños al entorno social para que evolucionen de una manera más propia y liberal en su adolescencia, evitando incluso elrechazo social que pudiera sentir el joven durante su evolución. El aprender a ser es quizás el proceso que más influye en el proceso educativo por ser la conjunción de los tres anteriores, pero la faltante de uno de los pilares y la debilidad de otro causan que nunca surja este aprendizaje.
POLITICAS PÚBLICAS Y EDUCATIVAS EN MEXICO
Hablar de política educativa es referirse a la...
INTRODUCCION
La educación es un fenómeno complejo y delicado. Complejo por la cantidad y diversidad de factores, actores y funciones que la conforman; delicado por las poderosas fuerzas que lo atraviesan y por la multiplicidad de repercusiones y consecuenciasque sus acciones y resultados generan en la sociedad.
Hablar del sistema educativo mexicano, es hablar de un tema complejo, pues en él están involucrados no solo complicados factores sociales, caracterizados por la integración de un amplio mosaico de grupos sociales con necesidades propias y particulares
La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social,cultural, económico y productivo. Históricamente la educación ha sido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de lanza del desarrollo del país.
El ensayo está elaborado en torno al Sistema Educativo Mexicano y la Calidad Educativa, revisando los aspectos políticos, económicos y sociales,EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
La educación formal en México se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano cuyos niveles son Educación Inicial, Educación Básica, Educación Media-Superior y Educación Superior. El Sistema Educativo Mexicano como en cualquier otro país es el conjunto de normas, instituciones, recursos y tecnológicos destinadas a ofrecer servicioseducativos a la población mexicana; no se trata de un sistema estático sino en constante transformación. Para que el Sistema Educativo Mexicano funcione se tiene que tener en cuenta los objetivos que se quieren lograr desde un principio y a partir de ahí buscar los componentes que interactúen y corrijan cada producto o resultado de forma permanente al anterior y se logre alcanzar el objetivoplanteado. Para entender los problemas del actual sistema educativo, debemos entender que van de la mano con los actuales cambios sociales, se tiene que responder de manera inmediata para desarrollar nuevos sistemas de enseñanza acordes a los cambios sociales.
El Sistema Educativo Mexicano que debe ser dinámico, propositivo, conciliador; retomando y rencauzando los ideales educativos de lospensadores, intelectuales y profesores que han participado en diferentes etapas en la construcción de una institución y su infraestructura que tiene como responsabilidad el dirigir las políticas educativas sin que estén de por medio el interés particular de líderes y políticos que se sujetan a lo económico y el poder. El sistema educativo tiene que estar en constante transformación.
En nuestro paísla enseñanza escolar se orienta esencialmente, hacia el aprender a conocer y, en menor medida, el aprender a hacer. Esto forma a los alumnos que actualmente cursan la mayoría de los niveles educativos. Es posible manejar todos los pilares. El proceso general de los pilares requiere verse desde un entorno más amplio, es decir, quizás no solo del proceso educativo que llevan los educandos en sutrayectoria educativa en instituciones, si no, dentro del mismo hogar, el aprender a vivir juntos se promueve mucho a nivel preescolar pero tiene un declive conforme se va evolucionando en los niveles educativos. Es necesario influir en el seno familiar para que involucren mas a los niños al entorno social para que evolucionen de una manera más propia y liberal en su adolescencia, evitando incluso elrechazo social que pudiera sentir el joven durante su evolución. El aprender a ser es quizás el proceso que más influye en el proceso educativo por ser la conjunción de los tres anteriores, pero la faltante de uno de los pilares y la debilidad de otro causan que nunca surja este aprendizaje.
POLITICAS PÚBLICAS Y EDUCATIVAS EN MEXICO
Hablar de política educativa es referirse a la...
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