“El sistema educativo mexicano
Páginas: 4 (964 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2010
INTRODUCCION
La tecnología es tan antigua como la humanidad, existía mucho antes de que los científicos comenzaran a recopilar los conocimientos que pudieran utilizarse en la transformación ycontrol de la naturaleza.
La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio número de problemas y situacionesreferidos a la enseñanza y el aprendizaje.
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar adiferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza
DESARROLLOSegún el autor CABERO, señala que la tecnología educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería, pedagogía, psicología...),vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las ciencias básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historiaha ido acogiendo diversos significados) y también contradictorio (provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales).
A pesar de que vemos que la tecnología va cambiando muchos ámbitosde nuestro entorno como por ejemplo en la industria, en el transporte, en la medicina, entre otros, y la vemos en nuestras casas, coches, oficinas, difícilmente nos ha servido para cambiar el discursosobre la enseñanza; raramente se ha integrado en la estructura del método de enseñanza, en lo que hay que enseñar y cómo hacerlo.
Existen en muchos países quienes tienen una lucha inalcanzable porlograr un desarrollo tecnológico tomando como prioridad la educación, hay a quienes les funciona muy bien y han tenido grandes avances que a diferencia de México, en donde se cuenta con un gran...
La tecnología es tan antigua como la humanidad, existía mucho antes de que los científicos comenzaran a recopilar los conocimientos que pudieran utilizarse en la transformación ycontrol de la naturaleza.
La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio número de problemas y situacionesreferidos a la enseñanza y el aprendizaje.
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar adiferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza
DESARROLLOSegún el autor CABERO, señala que la tecnología educativa es un término integrador (en tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería, pedagogía, psicología...),vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las ciencias básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historiaha ido acogiendo diversos significados) y también contradictorio (provoca tanto defensas radicales como oposiciones frontales).
A pesar de que vemos que la tecnología va cambiando muchos ámbitosde nuestro entorno como por ejemplo en la industria, en el transporte, en la medicina, entre otros, y la vemos en nuestras casas, coches, oficinas, difícilmente nos ha servido para cambiar el discursosobre la enseñanza; raramente se ha integrado en la estructura del método de enseñanza, en lo que hay que enseñar y cómo hacerlo.
Existen en muchos países quienes tienen una lucha inalcanzable porlograr un desarrollo tecnológico tomando como prioridad la educación, hay a quienes les funciona muy bien y han tenido grandes avances que a diferencia de México, en donde se cuenta con un gran...
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