El Sistema Educativo Peruano

EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO
1.0 - LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
La Organización Educativa está constituida por niveles y modalidades integrados y articulados, que se desarrollan de manera flexible y acorde con los principios, fines y objetivos de la educación. Tiene como fundamento el desarrollo biopsicosocial de los educandos y según las características de cada realidad.
La estructura comprendela Educación Formal que se imparte en forma escolarizada en sus diferentes niveles y modalidades; y la Educación Informal que está constituida por el autoaprendizaje y por la acción de los diversos agentes educativos (familia, comunidad, centro de trabajo, agrupaciones políticas, religiosas y culturales) y por medio de la comunicación social.

1.1.- NIVELES EDUCATIVOS Y MODALIDADES
Los nivelesdel Sistema Educativo son graduales, conforme lo es el proceso educativo, con objetivos propios y en función de los diferentes estados de desarrollo de los educandos. Los niveles son cuatro:
1.1.1. Educación Inicial.
1.1.2. Educación Primaria.
1.1.3. Educación Secundaria.
1.1.4. Educación Superior.

Los niveles de Educación Primaria Y Educación Secundaria, en su aplicación y ejecución,adoptan cinco modalidades, de acuerdo a las características del Educando y las condiciones Socio-económicas y culturales del país. Tales modalidades son las siguientes:
- De menores.
- De adultos.
- Especial.
- Ocupacional.
- A distancia.

1.1.1. Educación inicial
La Educación Inicial está destinada a los menores de 06 años; debe orientar a los padres de familia y comunidad para lograr eldesarrollo de las capacidades y vocación del niño. Se ofrece a través de:
- Centros de Educación Inicial (CEI)
Cunas para menores de 03 años;
Jardines de niños de 03 a 05 años; y
- Programas especiales dirigidos a niños, familia y comunidad.

Los objetivos de la Educación Inicial están orientados a:

-Promover el desarrollo integral del niño y procurar su atención alimenticia, de salud y deeducación;
-Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial del niño y
- Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.
1.1.2. Educación primaria
La Educación Primaria es el segundo nivel del Sistema Educativo: comprende dos modalidades, la de menores y la de adultos. Se ofrece en forma escolarizada y no escolarizada. En el Art. 4 delCap. II del Reglamento de Educación Primaria se establece que, «...La Educación Primaria es obligatoria. Concentra la mayor proporción del esfuerzo educativo de la Nación. Es gratuita en todos los centros y programas educativos estatales; la gratuidad no se pierde por ningún motivo, los padres de familia son responsables del cumplimiento de la obligatoriedad de la Educación Primaria de laspersonas menores de edad. Asimismo, se da atención prioritaria a los centros educativos en zonas de frontera, áreas rurales y urbanas marginales.»

Los objetivos de la Educación Primaria están orientados a:
-Proporcionar un adecuado dominio de la lectura, expresión oral, escritura y matemática elemental;
el conocimiento básico de la historia y geografía, y de los principales fenómenos de lanaturaleza;
- Desarrollar las facultades cognoscitivas, volitivas y físicas del educando;
- Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisición de
hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y relación social; y
-Promover el conocimiento y práctica de los valores éticos, cívico-patrióticos, estéticos y religiosos.
En lo concerniente a la EducaciónPrimaria de Adultos ésta se caracteriza por su flexibilidad en el
desarrollo del programa curricular cuyos objetivos tienden a:
-Proporcionar un adecuado dominio de la lectura, expresión oral, escritura y matemática; el
conocimiento básico de la historia y geografía, y de los principales fenómenos de la naturaleza;
-Promover el conocimiento y práctica de los valores éticos, cívico - patrióticos,...