El Software

234362924República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
C.E.Instituto Latino
3er Año “A”
Informática III
El software

Maracaibo,31 de Octubre del 2014
Índice de contenido
Software………………………………………………………….………..…...(3)
Evolución del software…………………………………………...........……..(3)
Software Educativo……………………………………………………….…...(4)
Características del SoftwareEducativo……………………………………..(4)
Clasificación del Software Educativo……………………………………..…(4)
Función del Software Educativo……………………………………………..(5)
Ventajas del Software Educativo…………………………………………….(7)
Desventajas del Software Educativo……………………………….............(7)
Opinión y reflexión de los softwares educativos (individual)…………..…(8)
Desarrollo
1. Software
Se conoce como software al equipamientológico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware.
2. Evolución del software
En 1990 La crisis del software se fundamentó en el tiempo de creación de software, ya que en la creación del mismo no se obteníanlos resultados deseados, además de un gran costo y poca flexibilidad.En 1968, en la primera conferencia organizada por la OTAN sobre desarrollo de software, de la cual nació formalmente la rama de la ingeniería de software. El término se adjudica a F. L. Bauer, aunque previamente había sido utilizado por Edsger Dijkstra en su obra The Humble Programmer.
Básicamente, la crisis del software serefiere a la dificultad en escribir programas libres de defectos, fácilmente comprensibles, y que sean verificables. Las causas son, entre otras, la complejidad que supone la tarea de programar, y los cambios a los que se tiene que ver sometido un programa para ser continuamente adaptado a las necesidades de los usuarios.
Las aplicaciones de hoy en día son programas muy complejos, inabordables poruna sola persona. En sus comienzos se valoró como causa también la inmadurez de la ingeniería de software, aunque todavía hoy en día no es posible realizar estimaciones precisas del coste y tiempo que necesitará un proyecto de software.
En 1984 Richard Stallman deja el MIT y comienza a trabajar en su proyecto GNU, con el objetivo de desarrollar un sistema operativo completamente libre, desde elkernel, editores, compiladores, debuggers, hasta utilitarios más complejos como procesadores de texto e inclusive juegos. Uno de los primeros desarrollos realizados por el mismo Stallman fue el editor de textos GNU Emacs a principios de 1985. Ese mismo año se funda la Free Software Fundation, ente que financia desde entonces al proyecto GNU, la misma se mantiene con donaciones y con el producto dela venta de CD-ROMs tanto de programas binarios como código fuente, manuales y distribuciones completas (conjunto de software para una dada plataforma de hardware).3. Software educativo
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entrelas filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
4. Características del software educativo:
Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados conuna finalidad didáctica.
Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades propuestas por el software.
Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un...