EL SUBDESARROLLO Arocena y Sutz

EL SUBDESARROLLO, DE AYER Y HOY. Arocena, R. y Sutz. J. (2003). En subdesarrollo e innovación: Navegando contra el viento.
La conformación de las periferias
La revolución industrial: divergencia de las naciones.
En la primera mitad del siglo XIX, la Industrialización se extendió por Europa Occidental y Noreste de Estados Unidos. En las décadas finales del siglo XIX surge un nuevo ciclo decrecimiento asociado a la segunda revolución industrial.
Al comienzo de la primera Guerra M., lo que después de la segunda guerra fue bautizado como Tercer Mundo daba menos del 10% de la producción manufacturera.
Sistema centro-periferias: superioridades tecnológicas definió el dominio del Occidente industrial sobre el resto del mundo.
El ascenso del tema
El surgimiento del Tercer Mundo: enfrentamientodel primero y el segundo debido a la disparidad de las condiciones de vida del planeta. La cuestión del desarrollo ocupó los primeros planes de reflexión y acción. Influencia de dos concepciones: teoría de la escalera y la teoría del motor.
Avatares de ciertas disidencias
Crítica a las concepciones: el atraso es en realidad subdesarrollo.
Enfoque disidente: sistema centro-periferia.
El centro deespecializa en actividades técnicamente dinámicas mientras que el Sur no se industrializa. El sistema perpetua la condición periférica.
Esto último, impulsó el desarrollo de la concepción latinoamericana clásica del desarrollo de la CEPAL en 1949: la industrialización por sustitución de importaciones (ISI), donde se producían los bienes de consumo manufacturados: la industrialización deliberada erael camino al desarrollo.
El subdesarrollo era visto como una situación específica, no como un peldaño para conseguir la industrialización. El reto era construir:
Estructura Industrial protegiéndola de la competencia externa. Subsidios, insumos de bajo costo, mano de obra y mercados. Era necesario modificar las rígidas estructuras agrarias.El desarrollo no podía reducirse al crecimiento económicoera una transformación social global.
Entre 1940 y 1980 América Latina vivió un periodo de crecimiento hacia adentro impulsado por la ISI mejor que en otros años.
Empero, habían carencias muy grandes: crisis, se descuidó el avance productivo agro, no hubo suficientes incentivos para la industria y exigencias para elevar su nivel tecnológico, exportador y de producción de bienes de equipo. No seafirmaron sólidas formas endógenas de conocimiento e innovación. Se empezó a depender de las filiales de empresas multinacionales provocando una subordinación en lo externo y retrocesos sociales manifestados en la teoría de la dependencia. Estos dos enfoques constituyen la concepción clásica del desarrollo en Latinoamérica visto como una transformación integral que debía tener al estado comoprincipal protagonista.
¿Ocaso del desarrollo?
No hubo un planteamiento de los problemas de desarrollo desde una perspectiva totalizadora (Hirschman, 1984). En la problemática del desarrollo hay dos sensibles diferencias con el ayer, pero también mucho que es similar. Nuevos problemas surgen asociados al cambio científico y tec.: el acceso al agua, pobreza. Existen avances y retrocesos.
Ciencia ytecnología en el Norte y en el Sur
La ciencia y la tecnología desempeñan un lugar central en el subdesarrollo pero geográficamente diferenciado. No existe un país desarrollado o en desarrollo, existe una heterogeneidad de lo real concreto.
La ciencia y la tecnología en el norte.
Aproximación de las lógicas sociales dentro del subdesarrollo.
La concentración geográfica de las actividades de investigacióny desarrollo
Los países centrales cuentan con más del 70% del total de la investigación y con casi el 85% de la inversión en I+D.
La inversión en ciencia y tecnología por habitante es en el Norte casi 19 veces mayor que el Sur (UNESCO, 2001).
La valoración social del conocimiento
En el norte se configuraron las relaciones de producción de conocimiento: valoración social del conocimiento...