El Suelo

Páginas: 4 (858 palabras) Publicado: 6 de abril de 2015
El Suelo
Yeraldin Vásquez Osorio
Marisella Zapata Guiral
Yesica Andrea Hoyos
Sara Aristizabal
Mauricio villa

EL SUELO
Uno de los principales recursos que

brinda la naturaleza al hombre es elsuelo, ya que en él crecen y se
desarrollan las plantas, tanto las
silvestres como las que se cultivan
para servir de alimento al hombre y
los animales.

COMPOSICION Y ESTRUCTURA DEL
SUELO
Los suelosestán compuestos por

componentes vivos y no vivos. 
Entre los componentes vivos se encuentran
las raíces de plantas, hongos, bacterias,
lombrices, insectos, etc. entre los
componentes no vivos seencuentran la
materia orgánica proveniente de los restos de
los seres vivos y la materia inorgánica
representada por los fragmentos de las rocas
de distintos tamaños, sales minerales, agua y
aire en losespacios libres o poros del interior
del suelo. 

LOS COMPUESTOS PRIMARIOS DEL
SUELO SON:
Compuestos inorgánicos, no disueltos,

producidos por la meteorización y la
descomposición de las rocassuperficiales. Los
óxidos e hidróxidos de hierro (oligisto y
limonita) se producen como resultado de la
meteorización de la mica negra (biotita) y
otros silicatos (anfiboles y piroxenos). Estos
elementosson los causantes de que las
tierras presenten colores rojos y amarillos. 

 Los nutrientes
solubles utilizados
por las plantas. Las
sales, tales como
nitratos, fosfatos,
sulfatos y clorurosproceden de la
descomposición de
la materia
orgánica, o
mediante la acción
bacteriana que fija
el nitrógeno de la
atmósfera. 

Tipos De Suelo Por
Funcionalidad:
Suelos arenosos: No retienen el agua, tienenmuy poca materia

orgánica y no son aptos para la agricultura.
Suelos calizos: Tienen abundancia de sales calcáreas, son de
color blanco, secos y áridos, y no son buenos para la agricultura.
Sueloshumíferos (tierra negra): Tienen abundante materia
orgánica en descomposición, de color oscuro, retienen bien el
agua y son excelentes para el cultivo.
Suelos arcillosos: Están formados por granos...
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