El Sujeto Y El Juego

EL SUJETO Y EL JUEGO EN EL PSICOANALISIS (CÁTEDRA)

Lacan propone ubicar la escucha del niño en un orden de lenguaje.
Lo propio del niño, es su posibilidad de jugar, de transformar una lona en unacapa o en una casa, etc. Implica un sostenido trabajo psíquico, es decir que no se analiza en sí mismo, sino que se inserta en el discurso que representa al sujeto “un significante representa a unsujeto para otro significante” donde es deseo del deseo de Otro. Esta sustitución, solo es posible si hay sujeto.
Es el juego de símbolo, juego dialéctico, e que representa y organiza ese algo que sellama sujeto.
El sujeto mismo es un elemento de esa cadena, de este modo se halla siempre apresado por redes que se entrecruzan.
Lacan dice que hay un lugar para la falta que permite lascombinaciones.

¿Cuál es el camino que recorre un niño en el armado de su subjetividad?
El primer paso es pensar las dos operaciones de la causación del sujeto: alineación y separación (completar estosconceptos con lo del pepe tbn)
Lacan presenta en el texto “posiciones del inconciente “Escritos II” y en el Seminario XI “El sujeto y el Otro”: la alineación.
Aquí retoma la diferencia entre el efecto delenguaje y el efecto de palabra.

El efecto de lenguaje: es definido como la causa introducida en el sujeto lo que hiende lo divide. La falta primera es la falta de sujeto razón por la que no se lehabla al sujeto, se habla de él. En un segundo momento, se introduce el Otro. En ese tiempo primero, la regla es el impersonal, que sella al sujeto con un S1 (rasgo unario) ese término que como inicialen la causación del sujeto, le da la marca el rasgo de uno. Ese término que forma el Ideal del Yo en la identificación del sujeto. El significante en tanto barra al sujeto, al barrarlo loconstituye, en sujeto del inconciente, así el sujeto se encuentra identificado en el significante Ideal.
La alienación, lo hace aparecer como ser y por otro lado lo hace desaparecer en relación con el campo...