El Supermercado

Unidad didáctica: el supermercado.
FUNDAMENTACION:
Considerando que esta inserta en la vida familiar de manera cotidiana donde los niños están expuestos a situaciones de aprendizaje constantementesiendo estas muy importante para su desarrollo y crecimiento. En este espacio confluyen contenidos vinculados que van desde el estudio de los productos propiamente dichas hasta los conceptoslógico-matemáticos de lecto-escritura, espacio temporal, etc. Esto implica un rico abanico de posibilidades para ser vivenciadas y experimentadas en el jardín.
PROPOSITOS:
OBJETIVOS:
CONTENIDOS:
*Practicas del lenguaje oral:
* Relatar lo que ha observado y escuchado.
* Preguntar sobre algo desconocido.
* Solicitar la atención del adulto.
* Practicas del lenguaje: lectura y escritura.* Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras.
* Acordar que se va a escribir y como antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del genero, elregistro el soporte, la información que se incluirá y la que se obviará, el orden de presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.
* Matemática:
* Sistema de numeración ynúmero: lectura de número, comparación de escrituras numéricas.
* Espacio y formas geométricas: Uso de relaciones espaciales.
* Usar planos, representación de objetos del espacio real sobre eldibujo un plano u oralmente y, viceversa, ubicación en el espacio real de objetos representados en un dibujo, en un plano u oralmente. Comprensión de la necesidad de orientar el plano respecto delespacio real.
* Representar posiciones y trayectos, interpretación y producción…
* Ambiente social: vida social las instituciones y los trabajos
* Reconocimiento de las relaciones entre lasfunciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
* Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación...