El Supermercado

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Título: El Supermercado Tiempo: 2 días Preescolar II y III
Materiales: Cajas vacías de cartón (cereales, galletas, etc.), envases vacíosde bebidas, latas limpias; alimentos de plástico de juguete (carne, salchichas, huevo, etc.); frutas y verduras de plástico, cartulinas de colores, plumones, monedas de plástico.
Campos Formativos:| Competencias | Aprendizajes esperados |
Desarrollo Personal y Social (Relaciones interpersonales) | Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valoresnecesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. | Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individualcomo colectivo. |
Pensamiento Matemático(Número) | * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. * Resuelve problemas en situaciones quele son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. | * Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. * Identifica los números en anunciospublicitarios (precios) y entiende qué significan. * Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. |

INICIO:
Preguntaremos si alguna vez han ido al supermercado,y con quién. Cuestionaré si han observado lo que hay, qué hacen las personas, qué conocen de ese lugar.
DESARROLLO:
Explicaremos que las personas en el supermercado pueden ser compradores ovendedores y que éstos últimos, son trabajadores de diferentes áreas (o tipos de trabajo). Los alumnos explicarán qué tipo de trabajo han visto que realizan (distintas actividades dentro del supermercado);identificando los distintos roles de las personas que ahí laboran. Después dibujarán a aquél o aquella (persona trabajadora) que llame su atención o les interese…Preguntaré ¿por qué lo o la...