el supervisor

Área

Intencionalidades

Ejes
Integradores

Contenidos

L
e
n
g
u
a
j
e
C
o
m
u

 
Aprender a
Convivir y a
Participar
 
 
Aprender a
Valorar
 
 
Aprender aReflexionar
 



Formación
de
oraciones
partiendo
de
imágenes.

Descubrimiento 
del
sistema
alfabético
convencional
género y número,
uso
de
las 
mayúsculas y el
punto.

Participar
endinámicas
grupales.

Desarrollo de la
lectura
y
escritura
de
textos sencillos.


Aprender a
Crear
 

Actividades

Intercultur
alidad
 
 

Tecnología
de
la
informació
n
ycomunicac
ión.
 

 
-Trabajo
liberador.

 


Construcción
familia
palabras
sencillas.

de
de 

 


 

Identificación
y
práctica de las 
normas sociales
deconvivencia.

Realizar
ejercicios de
motricidad
para
la
escritura
cursiva.
Juegos
y
dinámicas
sobre
género
y
número.
Hacer
copias sobre
las normas
de
convivencia
y los valores
que
seEstrategias

Se
le
proporcio
nará
material
fotocopia
do.

Área

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e
n
g
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a
j
e
C
o
m
u
n

Indicadores

Técnicas

Instrumentos de
Evaluación
 

 Reconoce y diferenciadibujos,
números y letras.
 Identifica palabras escritas en
mayúsculas y minúsculas.
 Construye familia de palabras
sencillas.
 Escribe Oraciones y palabras
sencillas.
 Reconoce losvalores que se
practican en el hogar y la
escuela.

Observaci
ón
directa.
Formulaci
ón
de
pregunta
s.
 

Escala de
Estimación
 
 
 
 
Registro Diario
 
 
 
 
 

RecursosHumanos: 
niños, niñas
y docente.
Materiales:
·         Dinámicas
grupales
·         Juegos
motrices,
canciones,
poemas,
adivinanzas y
cuentos
sobre la familia.
·         Láminas
ilustrativas·         Creyones
·         Sacapuntas
·         Borrador
·         Tijeras
 

Área

M
a
t
e
m
á
t
i
c
a
,
c
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Ejes
Integradores

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