El Superzorro

Páginas: 13 (3104 palabras) Publicado: 14 de agosto de 2011
El Superzorro
Autor: Roald Dahl Páginas: 160 Serie Morada: Desde 8 años Ilustrador: Horacio Elena Formato: 12 x 20

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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EL SUPERZORRO

Roald Dahl

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1.PISTAS PARA UN TÍTULO 2. ¡QUÉ MADRIGUERA TAN DESORDENADA! PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. CÓDIGO SECRETO DEL ZORRO 2. SOPA DE ZORRO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. EL TEST DEL SUPERZORRO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. UN CRUCIGRAMA SÚPER 2. PARA DECIR CADA VEZ MÁS DEPRISA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1.SUPERZORRO TE ESCRIBE ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. ME DIVIERTO CON LAS RIMAS ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA SALUD 1. RECETA PARA GRANJEROS GLOTONES SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. ¿QUÉ SABEMOS DE ROALD DAHL? JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. MARCAPÁGINAS DEL ZORRO 2. DOS NO PERTENECEN SOLUCIONARIO

Profesor/a
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EL SUPERZORRO

Roald DahlIntroducción
El relato que vamos a leer cuenta una preciosa historia en la que su autor plantea una defensa inteligente de la bondad y el ingenio contra la maldad y la violencia. Por medio de un personaje cercano y entrañable, el Zorro, empezamos a reconocer por qué le llaman súper: Súper en buenos sentimientos, súper en astucia, súper en valentía... súper en cariño a su familia... Todo unpersonaje de novela que encandilará y hará sonreír a los jóvenes lectores.

Argumento
Érase una vez tres granjeros que vivían en un bonito valle. Benito, Bufón y Buñuelo, que así se llamaban los granjeros, eran el símbolo de la glotonería, de la suciedad y de la fealdad. Pero, érase también un zorro listísimo que vivía con su familia en el agujero de un árbol enorme, cerca del valle. Los tresgranjeros querían eliminarlo para que no les robara más gallinas, pero el Zorro, que era listísimo, escapaba con su botín casi siempre y dejaba confundidos a los tres siniestros vecinos. A pesar de que las trampas para eliminarlo eran cada vez más burdas y violentas, don Zorro consiguió huir de sus malvados perseguidores y empezar a vivir con su familia en un lugar tranquilo y seguro para todos.Interés formativo y temático
Una vez más Roald Dahl consigue despertar el interés de los jóvenes lectores con esta trama de buenos y malos tan llena de gracia en la que queda demostrado que la bondad no está reñida con el ingenio y que los malos no siempre son los más listos. Una sencilla historia con apariencia de cuento clásico, con animales personificados y una trama sugerente con personajes cercanosy muy atractivos para el niño, garantizarán la lectura rápida de este título y su posterior comentario en el aula.

Autor
Nace en 1916 en Llandoff, Gales. Después de una educación muy rígida, trabaja en la compañía Shell, que le destina al África Oriental. Cuando estalla la II Guerra Mundial se hace piloto pero un accidente aéreo le retira del servicio y le abre las puertas como escritor:Novelas, cuentos cortos... y sobre todo, sus obras dirigidas a niños y jóvenes le convertirán en uno de los escritores más leídos de este siglo.

Profesor/a
3

EL SUPERZORRO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Roald Dahl

Actividad 1
PISTAS PARA UN TÍTULO El profesor mostrará a los niños la portada de este cuento con el título oculto. Es importante que ninguno de ellos lohaya leído anteriormente. Seguidamente y para crear expectación en el aula, les propondrá jugar con pistas para averiguar dicho título. Se trata de que los niños desarrollen su capacidad de deducción y su ingenio al descifrar las pistas que les damos, tratando de averiguar el título concreto. Para empezar, podemos anticiparles algunas, por ejemplo: El título está formado por dos palabras. El...
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