El Suplicio De San Antonio

¿Qué es Filosofía para escolares?
La Filosofía para escolares es un proyecto de educación filosófica que se originó y promocionó en un inicio por diversas organizaciones de filósofos de Estados Unidos y Europa que lleva unos treinta años de crecimiento en más de cuarenta países en todo el mundo.
Desarrolla las habilidades del razonamiento crítico, riguroso, creativo y razonable, permitiendo alos niños y adolescentes del mundo contemporáneo, a través de la dialéctica de la discusión entre compañeros y de la contrastación y aplicación en la práctica, forjar los principios y valores sólidos que necesitarán para hacer frente de manera eficiente a los nuevos retos de su sociedad.
Para darle sentido a este trabajo de reflexión, es deseable involucrar a los escolares en las temáticasfilosóficas, lo que quiere decir que los problemas filosóficos deben analizarse desde situaciones cotidianas que los escolares identifiquen con su propia realidad. Ello permitirá que aprendan a reconocer sus diferentes emociones y a investigar y/o cuestionar sus propias actitudes y reacciones frente a ellas, paso inicial de todo pensamiento filosófico.
Esto se puede lograr concretamente a través de lalectura conjunta de cuentos, novelas u otros textos especialmente elaborados o adaptados, que traten los problemas de la filosofía problematizando las relaciones cotidianas familiares, grupales y sociales con los que los escolares están familiarizados, tras lo cual se procede a la discusión de los temas de interés de los escolares llegando a una profundidad y rigurosidad cada vez mayor en elanálisis individual y a una perspectiva cada vez mayor acerca del tema debido al frecuente intercambio de puntos de vista entre compañeras y compañeros.
 
¿Cómo se trabaja en la enseñanza de filosofía con los niños?
La Filosofía en los colegios se trabaja a partir de un curriculum prediseñado textos e historias que tocan distintas disciplinas de la filosofía: ética, estética, lógica, filosofía dellenguaje, filosofía del conocimiento, filosofía de la naturaleza y filosofía política.
Estos matreriales se trabajan dentro del marco de un conjunto de pautas metodológicas cuidadosamente diseñadas y probadas a lo largo de los treinta años de desarrollo del programa. Los textos se leen en clase y se los utiliza como punto de partida y contenido de la discusión y de los ejercicios a realizar.Los docentes  exploran  y  desarrollan junto con sus alumnos las posibilidades del diálogo crítico y creativo en el aula, incentivando en todo momento el cuidado y el respeto por las opiniones divergentes. Cada texto viene acompañado de un libro de apoyo para el docente, con sugerencias, ejercicios, explicaciones de fondo y referencias.
¿Quién lo pone en práctica?
La enseñanza de la filosofíadesde la escuela primaria puede ser llevada a la práctica por profesores de filosofía de secundaria o por egresados de la especialidad de Filosofía con capacitación docente. Para lograr una implementación rigurosa de la enseñanza de la filosofía en los colegios, tanto a nivel primario como secundario, es necesario que los docentes tengan una sólida formación en filosofía y que se haga un seguimientode las experiencias y de los progresos de los escolares.
A partir del 2001 con el apoyo de la Dra. María Luisa Rivara de Tuesta y la Sociedad Peruana de Consejería Filosófica y Práctica Filosófica (SOPECPRAFIL) se ha tomado la iniciativa de impulsar la implementación del proyecto FpN a modo de plan piloto en diversos colegios del Perú. Para ello el SOPECPRAFIL ha comenzado por la aplicación delproyecto a modo de plan piloto en el Colegio Estatal "Héroes de la Breña" en el Agustino (Lima). En este colegio los profesores Carmen Zavala y José Maúrtua, con el apoyo de Stergios Korfiatis han empezado a implementar la enseñanza de filosofía en una sección de 1ero de primaria y en una sección de Iro de secundaria. Los primeros dos profesores siguieron para ello una capacitación por parte...