El Tahuantinsuyo

ÁREA: PERSONAL SOCIAL
* Identifican La organización del imperio incaico o Tahuantinsuyo.

El Tahuantinsuyo, sin lugar a dudas, es la etapa más brillante de nuestra historia, pues sintetiza unos 20 000 años de experiencia creativa que forma la base de nuestra cultura actual.Su desarrollo se realizó únicamente y exclusivamente como fruto de la capacidad creadora de nuestros antepasados,sin ninguna influencia extraña. La apreciamos en su organización política, social y económica en sus modos de vida y costumbres y en sus testimonios monumentales, que motivan la admiración de quienes han tenido el privilegio de contemplarlos. |
* Conocen la Organización política del Imperio Incaico
El Territorio del Tahuantinsuyo tenía como Capital el Cusco, estaba dividido en Cuatro Suyos.* Observan el mapa

Su sociedad era llena de valores y sus reglas se basaban en:
Ama Súa (no seas ladrón) Ama llulla (no seas mentiroso)
Ama quella (no seas oscioso)
El idioma oficial fue el quechua, hablaban además el aymara, el yunga, etc.
Las autoridades del imperio
* El Inca era la suprema autoridad del Tahuantinsuyo, tenía poder ilimitado, su voluntad era ley.Destaca el inca Pachacutec por su fuerza y firmeza
* El consejo imperial
Estaba conformado por un grupo de ancianos de vasta experiencia y sabiduría, estaba encargada de asesorar al inca.
* Los curacas
Eran los jefes máximos de cada ayllu, su misión era recibir el tributo del pueblo ya sea en trabajo o en productos para entregarlo al estado imperial. Eran losrepresentantes de los ayllus ante el inca.
* Los Tucuyricuc
Eran funcionarios visitadores enviados por el inca a recorrer secretamente el imperio y observar el comportamiento de las autoridades, su nombre significa «Los que todo lo ven»
* Sus obras arquitectónicas
Edificaciones con piedras labradas y ensambladas entre sí, forman los palacios y templos cusqueños. Como los de MachuPicchu, Písac y Sacsayhuaman, los templos del sol y el de Vilca Huamán, el templo del Sol de Huaytará, etc., todos ellos inigualables.
* Dibujan e investigan como era la vestimenta del Inca.
* Dibujan e investigan como era la alimentación de los pobladores del imperio incaico.

El trabajo en el Imperio Incaico
AYNI
Intercambio de trabajo entre los miembros del Ayllu. Préstamo detrabajo que se devolverá con trabajo
MITA
Era el trabajo para las tierras del Inca por turnos para producir bienes que se redistribuían.
MINKA
Trabajo colectivo en obras que benefician a todo el ayllu. Se construían canales puentes, caminos, templos, etc
El trabajo en el Imperio Incaico
AYNI
Intercambio de trabajo entre los miembros del Ayllu. Préstamo de trabajo que se devolverá con trabajoMITA
Era el trabajo para las tierras del Inca por turnos para producir bienes que se redistribuían.
MINKA
Trabajo colectivo en obras que benefician a todo el ayllu. Se construían canales puentes, caminos, templos, etc

Los quipus
Organizó el sistema de los quipus para llevar el control de la producción y su distribución. Manejaban estos instrumentos los quipucamayoc.
El idioma oficialOficializa al runasimi como el idioma oficial del Tahuantinsuyo. Se respetó las lenguas e los pueblos conquistados.
La educación
La educación era sólo para los hijos de los nobles. Se educaban en los yachayhuasis (escuelas) a cargo de los maestros o amautas.
La agricultura
* El inca Pachacútec emprendió una reforma agraria, dividiendo las tierras en tres clases: de Sol, delInca y del pueblo o hatunruna.
* Todos los miembros de los ayllus o hatunrunas recibieron sus parcelas o topos, donde trabajaban colectivamente para producir sus alimentos. No hubo hambre ni miseria. Todos trabajaban.
* Promovió el desarrollo de la agricultura, construyendo andenes en las faldas de los cerros y canales para distribuir mejor el agua. También...