EL TALENTO FORMADO EN LA CIENCIA Y EL CARACTER EN LA VIRTUD

UNIDAD EDUCATIVA “JULIO MARÍA MATOVELLE”
EL TALENTO FORMADO EN LA CIENCIA Y EL CARÁCTER EN LA VIRTUD











COMPLEMENTACION DE LA SEÑALETICA INTERNA DE LA U.E. “JULIO MARÍA MATOVELLE” DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO EN EL AÑO LECTIVO 2013-2014.

Trabajo de investigación previo a la obtención del Título de Bachiller.









AUTORA: Margarita Isabel CevallosJiménez

TUTOR: Lic. Darwin Celorio


Quito – Ecuador
2014

RECURSOS.
HUMANOS
Padres
Estudiantes
Maestros
Asesor
MATERIALES Y FINANCIEROS
Copias
Hojas
Lápices
Esferos
Tinta
TECNOLOGICOS
Computadora
Impresora


MODALIDAD BASICA DE LA INVESTIGACION (METODOLOGIA)
Bibliográfica y Campo

NIVEL DE INVESTIGACIONCausal












INTRODUCCION
La Señalización en la Institución Educativa, tiene como propósito identificar elementos seguros en el plantel y sus alrededores (Puertas, escaleras y salidas de emergencia), equipos para atender emergencias (primeros auxilios, extintores y mangueras contra incendios, otros), así como alertar o prohibir sobre ciertos elementos que representan unaamenaza a toda la población estudiantil, profesoral, personal obrero y administrativo que hace vida en la instalación educativa (riesgos eléctricos, gases inflamables, materiales peligrosos o tóxicos, entre otros).

La Señalización de Seguridad de la Institución Educativa, tiene como propósito identificar elementos seguros en el plantel y sus alrededores (Puertas, escaleras y salidas deemergencia), equipos para atender emergencias (primeros auxilios, extintores y mangueras contra incendios, otros), así como alertar o prohibir sobre ciertos elementos que representan una amenaza a toda la población estudiantil, profesoral, personal obrero y administrativo que hace vida en la instalación educativa (riesgos eléctricos, gases inflamables, materiales peligrosos o tóxicos, entre otros).Capitulo 1

1.1HISTORIA DE LA SEÑALETICA

“la señalética es la parte de la ciencia de la comunicación visual que estudia las relaciones funcionales entre los signos de orientación en el espacio y comportamiento de los individuos”
La señalización comenzó en la antigüedad en respuesta de una necesidad:orientarse por medio de objetivos y marcas que se dejaban por paso de uno.
Con el tiempo surgio un lenguaje simbolico para ser captada de manera instantánea ya en el imperio romano se utilizaron pilares de piedra para señalar las distancias entre ciudades.
En la edad media se utilizaron marcadores direccionales para señalar rutas y cruces de camino.
La señalización se fue extendiendo y modificando: envez de columnas o pilares se comenzaron luego a utilizar cruces de piedra o madera planchas de hierro fijadas sobre pardes o postes.
En algunos casos la señalización escrita planteaba dificultades para personas que no sabían leer o de otra lengua.
Las señales multilingües no siempre fueron una solución
Con el desarrollo de la circulación de automóviles las señales fueron cada vez masnecesarias
Para superar las barreras linguisticas se desarrollaron sistemas y códigos basados en sistemas convencionales.
En 1908 se realizo en roma el primer Congreso Nacional de Transito.
Se establecieron los patrones básicos de las señales de transito.
Actualmente hay algunas diferencias entre los sistemas utilizados en los diversos países de America, Africa, Asia y Oceania.
El uso de símbolosreconocidos internacionalmente a ayudado a mejorar la comprensión de los mensajes.

1.2 LA METODOLOGIA
El lenguaje y las técnicas de la señalización conllevan una serie de particularidades que la caracterizan puesto que se trata de un lenguaje de rápida visualización debido a la inmediatez del mensaje.
Esquema funcional del proceso de programas señaléticos
Características de la señalización:...