El Taller Del Historiador

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“EL TALLER DEL HISTORIADOR:
COMO TRABAJAR EN HISTORIA” ACTIVIDAD 1. TEMA 2

M. Carmen García Pardo

Máster de Innovación e Investigación en Educación Asignatura: Metodología de la Investigación Histórica y Comparada Curso 2012-13

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La fase de la recogida, estudio, selección e interpretación de la documentación y la bibliografía, es decir de las fuentes y los apoyoscomplementarios, es la más larga y, con frecuencia, compleja y delicada de todo el quehacer histórico. Esta fase se suele denominar "taller" del historiador porque, efectivamente, es en este momento cuando se realiza el trabajo más artesanal de todo el proceso de investigación histórica que conduce a elaborar la historia.

Es posible que esta sea la etapa en la que es más difícil poner de acuerdo a loshistoriadores, cada uno recomendará un tipo de ficha y hará sugerencias distintas sobre como afrontar mejor cada una de las fases..

Cardoso recuerda que los tres problemas fundamentales para el investigador son: “1) La localización de los acervos documentales; 2) evitar la dispersión y la pérdida de tiempo; 3) mantener un control permanente sobre los materiales acumulados, a través de unaorganización eficiente de la recolección”.

Antes de llegar a esta fase, el investigador tiene la necesidad de localizar y estar familiarizado con los fondos principales de los archivos y bibliotecas que debe utilizar para la realización de su investigación histórica. Igualmente, conocerá, al menos, los repertorios documentales y bibliográficos con los que podrá contar.

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Alted y Sánchez en su obra “Métodos y técnicas de investigación en Historia Moderna e Historia Contemporánea”, nos proporcionan una

información amplia de los centros documentales en lo referente, tanto a archivos como a bibliotecas que nos puede ser muy útil a la hora de realizar unalocalización de fuentes para desarrollar una investigación histórica.

Según Cardoso:

Para evitar la dispersión y la pérdida de tiempo, una primera regla importante es no entrar de lleno en la recolección de datos antes de tener un tema bien delimitado, e hipótesis de trabajo claramente formuladas, puesto que éstos son los criterios de pertinencia a través de los cuales se pueden seleccionarlas fuentes y datos efectivamente útiles para la investigación que se lleva a cabo. (Cardoso, 2000 pp. 176-177)

Y sobre el tercer problema del investigador, continua el autor:

Finalmente, tenemos la cuestión del control que se debe ejercer, en todo momento, sobre los materiales que se van acumulando en la fase de recolección de datos, (…) La única solución es organizar eficientemente todo elmaterial recolectado. Para esto, dos reglas básicas: 1) disponer de un plan de clasificación; 2)

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elaborar los tipos pertinentes de fichas y hojas de recolección. (Cardoso, 2000, p. 177)

En cualquier caso, la fase de taller es el período de lainvestigación histórica en la que el historiador, una vez recogida toda la información documental y bibliográfica, se apresta a su estudio crítico, valoración y organización de contenidos para elaborar el esquema definitivo de trabajo fundamental para la fase posterior de redacción del trabajo histórico.

Pero, ¿Cómo trabajar con un documento? ¿Qué es más adecuado, utilizar un cuaderno con hojas móviles,una ficha de cartón, o, si ello fuera posible, la fotocopia de cada documento?

La ficha es una necesidad en la que insisten todos los especialistas; las diferencias se plantean en el tamaño que deben tener y en la manera de organizarlas.

Umberto Eco, en su libro Cómo se hace una tesis, aconseja la utilización de una serie de ficheros, o conjunto de fichas organizadas, complementarios, a...