El Tdah I La Dansateràpia

PER:
ISABEL SANS
BEA POCINO





ÍNDEX:

0. INTRODUCCIÓ

EXPLICACIÓ GENERAL:

La finalitat d'aquestdossier es donar a conèixer la malaltia del TDAH, com es produeix i desenvolupa en les diferents etapes de la vida d’una persona i dintre de les diferents comunitat que es troben en un mateix entorn, on hi poden trobar dones, homes, adolescents i nens.
S'integra una classificació dels diversos tipus i els diferents tractaments que es coneixen avui en dia i que es poden complementen amb elsdiferents tècniques. Una dels quals es la dansateràpia.
La dansateràpia intenta millorar l’estat físic i psíquic i social, donant qualitat de vida a les persones que pateixen TDAH amb estris tan coneguts con: la musica, el moviment del cos, l’expressió corporal...
Aquest treball esta fet per ha que usuaris, familiars i persones en general pugin adquirir mes coneixements sobre el TDAH i de com aplicartractaments i tècniques a l’hora de treballar amb persones amb aquesta malaltia.
L’objectiu es saber detectar la malaltia i poder-la tractar aplicant la tècnica de la dansateràpia i amb l’ajuda d’un equip multidisciplinari fent que la persona tingui la màxima autonomia.

El dossier es classifica en blocs, que es descriuen a continuació:

- El marc teòric:
Explicació de la definició, laetiologia, la epidemiologia, al simptomatologia, la classificació, les conseqüències al àmbit escolar com familiar, el tractament i els trastorns associats a la malaltia.

- El marc pràctic: definició de la tècnica, antecedents de la tècnica, historia, objectius i classificació.

- Implementació: explicació de com aplicar la teràpia alternativa amb un exemple.

- Conclusió: transmeti el queem apres, con ens em sentit, etc...

- Annexos: pagines web,etc...



No tots els estudiants que no volen estudiar són “mandrosos i inútils", podrien ser TDAH.







BLOC I : MARC TEÒRIC



1. DEFINICIÓ DEL TDAH


2. ETIOLOGIA DEL TDAH


3. EPIDEMIOLOGIA DEL TDAH


4. SIMPTOMATOLOGIA DEL TDAH

4.1. Símptomes amb hiperactivitat-impulsiva
4.2. Símptomes amb faltad'atenció


5. CLASSIFICACIÓ

5.1. TDAH on predomina la falta d'atenció
5.2. TDAH on predomina la hiperactivitat-impulsiva
5.3. TDAH combinat (el més freqüent)


6. CONSEQÜÈNCIES.

6.1. En l'àmbit escolar
6.2. En l'àmbit familiar
6.3. Les famílies dels nens en TDAH presenten


7.TRACTAMENT

7.1. Tractament a l'escola
7.2. Tractament farmacològic
7.3. Tractaments naturals i altres


8. TRANSTORNS ASSOCIATS













BLOC II : MARC PRÀCTIC


1. DEFINICIÓ DE LA TECNICA


2. HISTORIA DE LA DANSA

2.1. Les Antigues Civilitzacions Egípcies, Gregues i Romanes
2.2. L'Edat Mitjana
2.3. El Renaixement
2.4. LaDansa al segle XX
2.5. La Dansa en el segle XXI


3. HISTORIA DE LA DANSATERÀPIA

3.1. Àrees de la Dansateràpia

4. METODOLOGIA

4.1. Desenvolupament de la Dansateràpia


5. OBJECTIUS


6. CLASSIFICACIÓ DE LES TÈCNIQUES

6.1. La Tècnica de la Dansa
6.2. La Imitació
6.3. La Improvisació
6.4. La Creació
6.4.1. El Mètode LABAN d'anàlisis corporal
6.5.Altres Tècniques de moviment que empra la Dansateràpia


7. APLICACIONS DE LA TÈCNICA


BLOC III : IMPLEMENTACIÓ


BLOC IV : CONCLUSSIONS


BLOC V : ANNEXOS




BLOC I : MARC TEÒRIC




1. DEFINICIÓ DEL TDAH

El TDAH (Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat) és un trastorn biològic en el qual intervenen tant factors genètics com a ambientals...