El Teatro Y La Educación Ambiental Como Prácticas Socioculturales En La Comunidad.

Grupo Teatral Teatro de los Elementos

El teatro y la Educación Ambiental como Prácticas Socioculturales en la comunidad.

Lic. Carmen Emilia González Medina

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Tabla de contenido
Introducción 3
Fundamentación Teórica 5
El Arte y el teatro y su papel en la Comunidad. La Acción Social como Elemento Transformador de la realidad. 7
El Medio Ambiente y la Educación Ambiental como herramientas detransformación 5
Fundamentación Metodológica……………………………………………………………... 11
Principios Epistemológicos de la Investigación.. 12
Perspectiva metodológica de la Investigación………………………………………………….12
Estrategias de recogida de recogida de información ………………………………………......13
Etapas de la investigación……………………………………………………………………...14
Análisis de Resultados …………………………………………………………………….15
La Itineransia:Iniciación de una Época………………………………………………………..15
Teatro de los Elementos: Fin de una etapa de itineransia; Comienzo de un nuevo período…. 17
Teatro de los Elementos desde adentro en la actualidad……………………………………… 19
Conclusiones……………………………………………………………………………… 21
Bibliografía………………………………………………………………………………….22

La presente investigación está encaminada a argumentar la aceptación de la acción social delgrupo Teatro de los Elementos a lo largo de los 19 años de existencia. Su sede está asentada por espacio de 15 años en las faldas del Escambray cienfueguero, en el municipio de Cumanayagua, provincia de Cienfuegos. Este lugar se encuentra ubicado colindando con el asentamiento popular de El Jobero, lugar por el cual toma el nombre: Comunidad Cultural Teatro de los Elementos.
Su objeto socialcomprende la creación de una comunidad cultural-agrícola donde se combinen los elementos naturales de la creación (tierra, agua, aire, fuego) con la acción teatral. Su propósito es rescatar la memoria del campesinado y funcionar como un laboratorio multidisciplinario de trabajo comunitario, combinando preceptos ecológicos de energía renovable y agricultura sostenible. Con el paso del tiempo, se pretendellegar a convertir en una eco-aldea de referencia al resto de las comunidades rurales del ecosistema montañoso de Guamuhaya.
Aunque es un trabajo de investigación con desarrollo de 1 mes máximo, el grupo se ha dedicado a lo largo de su fundación a la recogida de información verbal y/o escrita a través de instrumentos eficaces para la intervención. La propuesta de intervención se modifica deacuerdo a los resultados, para de esta manera poder mejorar su trabajo, tanto artístico /profesional como la práctica del cuidado del Medio Ambiente, o Educación Ambiental.
Esta investigación formará parte de la historia del grupo, y servirá de base para la ejecución de nuevos proyectos de trabajo, constituyendo parte indisoluble de la Sombrilla de Proyectos “Jobero Verde” como una estrategiapara próximas investigaciones. La importancia que reviste es el resultado de la acción social que realiza el grupo Teatro de los Elementos frente a las prácticas socioculturales que desarrolla como puntos de referencia (Arte y Acción Social, Teatro y Educación Popular, el Medio Ambiente y la Educación Ambiental). Para lograr la inserción del grupo en la comunidad, se realiza investigacionesinternas, concatena además el arte con la educación ambiental y con las necesidades de la población, para de esta manera llegar a transformar la realidad, en el plano objetivo y subjetivo, de los habitantes.
El trabajo está dividido en tres capítulos:
El Primer Capítulo: Plantea la Base Teórica que sustenta la investigación, partiendo de los elementos de las prácticas socioculturales y culmina con elplanteamiento del problema, la hipótesis y la interrogante de investigación.
El Segundo Capítulo aborda el Fundamento Metodológico, los principios epistemológicos, métodos, etc. en los cuales la investigación se apoyó.
El Tercer Capítulo brinda el Análisis de los Resultados, elaborados a partir de la información recogida a través de los métodos de la investigación tales como: entrevista...