el teatro

DESCRIBIR LO OBSERVADO LO CUAL DA PIE A LA PROBLEMÁTICA Y PLANTEAR LA PROPUESTA EDUCATIVA RESOLUTIVA. (ESTRATEGIA O PROPUESTA DIDÁCTICA); JUSTIFICÁNDOLA
TEMA DE ESTUDIO
DESCRIPCIÓN DEL TEMA CON BASE A LA LÍNEA TEMÁTICA EN RELACIÓN A LA ESPECIALIDAD
A través de entrevistas a los jóvenes de educación básica, argumentos escuchados por parte de compañeros normalistas y nuestra propiaexperiencia, se puede constatar que el estudio de la historia ha resultado por muchos años poco atractivo para el alumno de secundaria, y en vista de que durante las jornadas de O.P.D., se detectó que los recursos didácticos utilizados por los docentes de la asignatura, no propician la adquisición de dichos aprendizajes, se propone sean favorecidos con la puesta en escena de una obra de teatro, yaque a través de ésta, el alumno podrá demostrar lo aprendido en relación con los contenidos que abordan el tema “Antesala de la revolución “.
Dicha propuesta es ubicada en la línea temática 2. Análisis de experiencias de enseñanza. Específicamente en el inciso d) Actividades orientadas al fortalecimiento de las necesidades básicas de aprendizaje, ya que de esta forma se analizará aprofundidad y de manera más detallada los contenidos donde se estudia las causas que provocaron la revolución de 1910 en México, de tal forma que los alumnos logren aprendizajes a partir de la planeación y aplicación de la propuesta “La obra teatral, estrategia didáctica para el aprendizaje del contenido “Antesala de la revolución “a través de acciones de aprendizaje viables con los propósitos dela educación secundaria en la asignatura de historia.

LA PROPUESTA DE LA ESTRATEGIA O RECURSO ES EL TEMA DE ESTUDIO, ESTE DEBE ESTAR ESCRITO COMO UNA ORACIÓN AFIRMATIVA.
PLANTEAR EL PROBLEMA EN FORMA YA MECIONADA, BIEN DELIMITADA; Y ESCRIBIR LAS PREGUNTAS CENTRALES O GENERADORAS, QUE SERVIRÁN DE GUÍA AL TRABAJO( DOCUMENTO RECEPCIONAL).
¿Qué es una obra de teatro?
¿Se puede considerara la obra de teatro como una estrategia didáctica?
¿Qué características contiene una obra de teatro?
¿Qué es una estrategia didáctica?
¿Qué capacidades y competencias pone el alumno en juego con esta forma de aprendizaje?
¿Cuáles son los momentos propicios para montar una obra de teatro?
Además de los contenidos asignatura de historia ¿Qué otras disciplinas pueden se abordan con laaplicación de esta propuesta?
¿Cómo se toman en cuenta los ambientes de aprendizaje con la puesta en escena de la obra de teatro como estrategia didáctica?
¿De qué manera se puede lograr la comprensión del tema “Antesala de la revolución usando como estrategia didáctica la obra de teatro?
¿Qué tipo de aprendizaje se desarrolla en el uso de la obra de teatro abordada como estrategia didáctica?
¿Cuáles la diferencia que existe entre una obra de teatro común y una escolar?
¿Se puede involucrar a los padres de familia en esta propuesta didáctica?
Dentro de la estrategia didáctica propuesta. ¿Cómo se incluyen procedimientos, técnicas, recursos, metodología y estrategias de aprendizaje?zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

Será aplicada, en la Escuela Secundaria General N° 7 “Joaquín Baranda”, a lostreinta y tres alumnos del tercer grado grupo "L” de los cuales diecisiete son varones y 16 mujeres, en la asignatura de historia a cargo de la Profra. Concepción Huichín Cu, Licenciada en Ciencias Sociales.
Una obra de teatro o pieza de teatro es una forma literaria normalmente constituida de diálogos entre personajes y con un cierto orden, se pueden escenificar o representar, aunquetambién puede hacerse con algunos actos o sucesos, Consiste en representar alguna historia.
Es una rama de las artes escénicas, que consiste en la representación o actuación de historias en frente del público, usando para estos fines el habla, gestos, la mímica, la danza, la música y otros elementos. De hecho en el teatro se pueden reconocer elementos pertenecientes a las demás artes escénicas, y no...