el terror de 6 b

Páginas: 4 (980 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2013
ufeff¿FACTORES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 7ª DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE?

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
En el proceso deprácticas observacionales se pudo evidenciar que existen problemas a la hora de enseñar o dictar la cátedra de la lengua Inglesa en la Institución Educativa Antonio Ricaurte. Uno de los factores que pudimosnotar con más frecuencia es la falta de interés de los estudiantes al momento de recibir dicha cátedra, pero esta falta de interés redunda en el poco uso metodológico por los Profesores a la hora deaplicar o impartir el conocimiento de la lengua inglés. Como una manera de corregir esta deficiencia del ingles en los estudiantes del grado 7º de la institución educativa Antonio Ricaurte, surge lasiguiente pregunta problematizadora
¿QUE FACTORES AFECTAN EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA?
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Poco uso de materiales didácticos en la Institución Antonio Ricaurte porparte de los profesores del área de inglés por este motivo se ve el poco aprovechamiento de los estudiantes de dicha institución para adquirir conocimiento básico del área antes mencionada por ende seve reflejado el bajo rendimiento de los alumnos a la hora de poner en práctica la lengua extranjera
JUSTIFICACIÓN
Falta de materiales didácticos por parte de los profesores para explicar conclaridad la lengua extranjera, por tal motivo se plantea que los profesores usen, carteleras, fichas técnicas, talleres grupales, video vean etc. Todos estos materiales antes mencionados permitiránresolver los problemas antes expuesto debido a que sería la manera más clara de llegar a los estudiantes y ayudarlos con su parte emocional que los alejas de esta área y así poder despertar la motivación porescuchar y prestar atención a dicha materia
El aprendizaje de una lengua extranjera es un elemento enriquecedor en la educación debido al cambio de sociedad, cultural y al nuevo mundo globalizado...
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