El Texto Acad Mico





CURSO: Técnicas de comunicación
DOCENTE: Orbegozo
CICLO: II
INTEGRANTES:
María Rey Alzamora
Neyla Sánchez Montero
Yelitza Castillo Janampa
Jair Vásquez Soria
Cristina Esquivel Espinoza
Marilyn Zacarías Fernández
Gianella Retuerto Nicho
Joseph Franco Silva

2014
“Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático”

El texto académico

Concepto
Podemos llamar textoacadémico (TA, de aquí en adelante, para abreviar) a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienen lugar en el marco de las actividades científicas y universitarias
El texto académico es todo un aparato conceptual que está elaborado rigurosamente, con una composición, con una construcción de ideas ordenadas, justificada y que va dirigida a un sector específico,tiene la función y la intención de persuadir al lector. Su estructura textual requiere una revisión de las fuentes bibliográficas ya que va orientada a la concesión del conocimiento.
El texto académico por su función esta insertado en lo informativo pero hay que considerar que en cualquier reproducción que se encuentre sea este oral, escrita o audiovisual, debe estar dentro del marco de unaactividad científica y universitaria. (Padrón, J. 1996)
Características:
Dentro de sus características, el texto académico está constituido por:
1.- Su textura.- Esta tiene que ver con su cohesión y con la coherencia del texto.
2.- Su finitud.- Que tiene un límite.
Dentro de su semántica se desarrollan ciertas funciones:
a).- la función ideacional.- la de expresar un contenido. Esta tiene dossubdivisiones; la que va ligada a la experiencia y la que va ligada a la lógica.
b).- la función interpersonal.- que tiene en cuenta al interlocutor.
c).- la textual.- que es la combinación de las anteriores, la de expresar un contenido teniendo en cuanta al interlocutor.




División:
Un resumen.- presenta el mismo contenido proposicional del texto
Una introducción y conclusión.- son delimitantes del textoMétodos y resultados.- donde se presentan los hechos y las condiciones de los mismos. Están en tiempo pasado y en voz pasiva.
Introducción.- la presencia del tiempo verbal en presente y con voz activa.
Discusión.- mantiene cambios de verbo entre presente y pasado.
Localización.- señales del texto mismo, ejemplo: “ver figura 1”
Función retórica.- señales explicitas dentro del texto, ejemplo: “hemosincluido”
Jerarquía.- donde se le da prominencia a la información, ejemplo: “nuestro tema”
En resumen tenemos: el texto académico debe contener ciertas características que son parte de una validez del contenido expuesto y al mismo tiempo convencer sobre la ordenanza de los resultados presentados.

Situación Comunicativa
Se denomina situación comunicativa al conjunto de elementos que intervienenen un acto de comunicación: el emisor; el receptor; el mensaje; el lugar y el momento donde se concreta el acto, etc.
La situación comunicativa, por lo tanto, se vincula al lugar concreto y al momento específico en los cuales todos estos elementos actúan y se interrelacionan. Es importante destacar que, en una comunicación fluida, los roles se intercambian de manera constante: la persona que envíael primer mensaje se convierte en receptor cuando recibe la respuesta del otro sujeto, luego vuelve a ocupar el rol de emisor y así sucesivamente.


Convenciones sociales.
La conducta de los miembros de todo grupo humano está regulada por un tupido conjunto de normas y convenciones no escritas que son asumidas y respetadas por el común de sus miembros.
El hecho notable de que la utilidad de lasconvenciones sociales no resulte evidente ha propiciado que el pensamiento progresista haya incurrido repetidas veces en campañas de desprestigio orquestadas desde procesos revolucionarios sangrientos o, en tiempos más recientes, desde los medios de comunicación afines.
La cuestión que aquí nos interesa es determinar si una convención social, por el simple hecho de que su utilidad no resulte...