El texto- concepto y recursos cohesivos
Páginas: 8 (1878 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2010
El texto. Los recursos de cohesión
Hemos aprendido mucha gramática, hemos redactado y, sobre todo, hemos pensado mucho. Ahora debemos tomar conciencia del uso de todas esas herramientas no sólo para leer y escuchar mejor sino también para escribir y hablar eficazmente.
¿QUÉ ES UN TEXTO?
UN TEXTO NO ES UNA SUMA DE PALABRAS,
SINO
EL RESULTADO DE LA RELACIÓNCOHERENTE ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN.
Al leer un texto superficialmente, es muy difícil que se advierta el trabajo de escritura que lo sostiene. Sin embargo,
"UN TEXTO SE TEJE"
(“textum”, en latín, significa, además de texto, “tejido”, y su verbo TEXERE, significa tanto “urdir una tela o una trama” como “escribir una obra”).
EN UN TEXTO LAS PALABRASSE ENTRELAZAN,
SE TRENZAN
UNAS CON OTRAS; FORMAN
UN TODO LABORIOSAMENTE TEJIDO.
Las dos cualidades más importantes de esa construcción son
la COHERENCIA
y la COHESIÓN
El verbo latino COHAERERE significa “estar unido, ligado”, tanto en su sentido de “pegado” como de “relacionado”.
Un TEXTO COHERENTE es el que forma untodo compacto;
sus partes están ligadas entre sí.
Un texto incoherente falla en su unidad, puede ser disperso o contradictorio, de referencias poco claras o inconexas.
Para lograr esta coherencia son necesarios ciertos recursos de cohesión
DEÍXIS
ELIPSIS
SUSTITUCIÓN
ANTONIMIA
SERIE ORDENADA
PALABRA GENERALIZADORA
REPETICIÓN
Veamos un ejemplo:
“LA HISTORIA Y LA IMAGINACIÓN”Con el diario de navegación de Cristóbal Colón se inicia la literatura de Hispanoamérica. En él encontramos las primeras manifestaciones de un testigo de la naturaleza y el hombre americanos.
Comienza entonces la etapa de los cronistas de Indias, quienes habrían de asombrar al lector europeo con las descripciones del nuevo mundo descubierto. La imaginación encontró en esas crónicas laconfirmación de fábulas y sueños inmemoriales, la maravilla junto a la verdad, la historia fidedigna con el testimonio de leyendas o fantasías bíblicas, clásicas o medievales.
Esto ocurre porque los cronistas sienten la influencia de esas leyendas, como la de las amazonas, por ejemplo, procedentes de antiguas tradiciones. Intentan describir el mundo desmesurado y extraño que les ofreceuna naturaleza exótica y desconocida, e incorporan a sus testimonios personales los derivados de la información suministrada por los mismos indígenas.
La mezcla de realidad y fantasía que tine las crpnicas demuestra la interacción mutua que existía en el siglo XV entre los hechos históricos y la literatura de ficción, entre lo real y lo imaginario.
Alfredo Veiravé (Literaturahispanoamericana y argentina)
La DEÍXIS es el recurso que se centraliza en los pronombres, dado que carecen de significación -son sólo denotativos-. Por eso, al encontrarlos en un texto son REFERENCIALES y nos remiten necesariamente a un REFERENTE que les da su significado en ese caso. Está reconocido con el signo
La ELIPSIS es la omisión de una palabra en el texto, y cuya ausencia no impide sucomprensión. Lo identificamos con el signo
La SUSTITUCIÓN es el uso de palabras que tienen igual valor denotativo y distinta connotación; es decir que se refieren a lo mismo, pero agregan matices expresivos diferentes. Está señalado en el texto con el signo
La ANTONIMIA es la oposición de palabras o construcciones. Lo identificamos con
La SERIE ORDENADA es la enumeración de elementos dela misma categoría -no sólo gramatical sino léxica- con un criterio determinado (por ejemplo: de mayor a menor, de lo más superficial a lo más profundo, etc. o viceversa). Una serie de palabras guarda relación con un mismo referente. Está individualizado con
La REPETICIÓN es el recurso que permite lograr énfasis en determinado concepto. No debe confundirse con la pobreza de vocabulario: la...
Hemos aprendido mucha gramática, hemos redactado y, sobre todo, hemos pensado mucho. Ahora debemos tomar conciencia del uso de todas esas herramientas no sólo para leer y escuchar mejor sino también para escribir y hablar eficazmente.
¿QUÉ ES UN TEXTO?
UN TEXTO NO ES UNA SUMA DE PALABRAS,
SINO
EL RESULTADO DE LA RELACIÓNCOHERENTE ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN.
Al leer un texto superficialmente, es muy difícil que se advierta el trabajo de escritura que lo sostiene. Sin embargo,
"UN TEXTO SE TEJE"
(“textum”, en latín, significa, además de texto, “tejido”, y su verbo TEXERE, significa tanto “urdir una tela o una trama” como “escribir una obra”).
EN UN TEXTO LAS PALABRASSE ENTRELAZAN,
SE TRENZAN
UNAS CON OTRAS; FORMAN
UN TODO LABORIOSAMENTE TEJIDO.
Las dos cualidades más importantes de esa construcción son
la COHERENCIA
y la COHESIÓN
El verbo latino COHAERERE significa “estar unido, ligado”, tanto en su sentido de “pegado” como de “relacionado”.
Un TEXTO COHERENTE es el que forma untodo compacto;
sus partes están ligadas entre sí.
Un texto incoherente falla en su unidad, puede ser disperso o contradictorio, de referencias poco claras o inconexas.
Para lograr esta coherencia son necesarios ciertos recursos de cohesión
DEÍXIS
ELIPSIS
SUSTITUCIÓN
ANTONIMIA
SERIE ORDENADA
PALABRA GENERALIZADORA
REPETICIÓN
Veamos un ejemplo:
“LA HISTORIA Y LA IMAGINACIÓN”Con el diario de navegación de Cristóbal Colón se inicia la literatura de Hispanoamérica. En él encontramos las primeras manifestaciones de un testigo de la naturaleza y el hombre americanos.
Comienza entonces la etapa de los cronistas de Indias, quienes habrían de asombrar al lector europeo con las descripciones del nuevo mundo descubierto. La imaginación encontró en esas crónicas laconfirmación de fábulas y sueños inmemoriales, la maravilla junto a la verdad, la historia fidedigna con el testimonio de leyendas o fantasías bíblicas, clásicas o medievales.
Esto ocurre porque los cronistas sienten la influencia de esas leyendas, como la de las amazonas, por ejemplo, procedentes de antiguas tradiciones. Intentan describir el mundo desmesurado y extraño que les ofreceuna naturaleza exótica y desconocida, e incorporan a sus testimonios personales los derivados de la información suministrada por los mismos indígenas.
La mezcla de realidad y fantasía que tine las crpnicas demuestra la interacción mutua que existía en el siglo XV entre los hechos históricos y la literatura de ficción, entre lo real y lo imaginario.
Alfredo Veiravé (Literaturahispanoamericana y argentina)
La DEÍXIS es el recurso que se centraliza en los pronombres, dado que carecen de significación -son sólo denotativos-. Por eso, al encontrarlos en un texto son REFERENCIALES y nos remiten necesariamente a un REFERENTE que les da su significado en ese caso. Está reconocido con el signo
La ELIPSIS es la omisión de una palabra en el texto, y cuya ausencia no impide sucomprensión. Lo identificamos con el signo
La SUSTITUCIÓN es el uso de palabras que tienen igual valor denotativo y distinta connotación; es decir que se refieren a lo mismo, pero agregan matices expresivos diferentes. Está señalado en el texto con el signo
La ANTONIMIA es la oposición de palabras o construcciones. Lo identificamos con
La SERIE ORDENADA es la enumeración de elementos dela misma categoría -no sólo gramatical sino léxica- con un criterio determinado (por ejemplo: de mayor a menor, de lo más superficial a lo más profundo, etc. o viceversa). Una serie de palabras guarda relación con un mismo referente. Está individualizado con
La REPETICIÓN es el recurso que permite lograr énfasis en determinado concepto. No debe confundirse con la pobreza de vocabulario: la...
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