El texto libre
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2012
EL TEXTO LIBRE
“UNA HERRAMIENTA DE TRABAJO EN EL AULA”
Según Freinet, “el texto libre es una técnica que consiste en que el niño pueda expresar sus pensamientos, ideas y sentimientos sobre untema en forma libre”
Esta técnica se inició en Francia dando la oportunidad a los estudiantes de escribir libremente sus textos, para posteriormente ser publicados en el periódico del colegio “AlpesMarítimos”. Dichos escritos fueron enviados a todos los colegios en forma de libros cuya primera publicación fue en el año de 1926.
Esta estrategia fue duramente criticada por algunos pedagogos,pero aceptada por otros, los cuales con su apoyo lograron que estas publicaciones se extendieran por todo el país y luego al extranjero, dando a conocer así una pedagogía a la medida de los estudiantes.Dentro de los efectos que esta pedagogía trajo, se encontró entre otros; que los estudiantes se apasionaran con su papel de lectores o autores de textos, y que tuvieran afectiva y pedagógicamenteacceso al conocimiento de elementos fundamentales de la cultura.
En los primeros años (pre-escolar) resulta más fácil introducir el texto libre, ya que el niño llega acostumbrado a expresarselibremente en forma oral, luego cuando siente la necesidad de escribir sus experiencias lo hace, aunque no técnicamente.
Posteriormente, en los cursos de básica, media y superior, el estudiante ya saberedactar textos y expresarse por escrito.
Una de las características del texto libre, es que ha de ser escrito cuando el estudiante tenga algo que decir, y cuando sienta la necesidad de expresarlo que tiene en su interior. Cuando el texto es auténticamente libre el estudiante puede manifestar espontaneidad, creación, vida y muchos otros sentimientos que probablemente no los tendrán si el temadel texto es impuesto.
Como segunda característica del texto libre está la motivación; una motivación que lo induzca a escribir. Esta motivación se debe experimentar de modo natural para que el...
“UNA HERRAMIENTA DE TRABAJO EN EL AULA”
Según Freinet, “el texto libre es una técnica que consiste en que el niño pueda expresar sus pensamientos, ideas y sentimientos sobre untema en forma libre”
Esta técnica se inició en Francia dando la oportunidad a los estudiantes de escribir libremente sus textos, para posteriormente ser publicados en el periódico del colegio “AlpesMarítimos”. Dichos escritos fueron enviados a todos los colegios en forma de libros cuya primera publicación fue en el año de 1926.
Esta estrategia fue duramente criticada por algunos pedagogos,pero aceptada por otros, los cuales con su apoyo lograron que estas publicaciones se extendieran por todo el país y luego al extranjero, dando a conocer así una pedagogía a la medida de los estudiantes.Dentro de los efectos que esta pedagogía trajo, se encontró entre otros; que los estudiantes se apasionaran con su papel de lectores o autores de textos, y que tuvieran afectiva y pedagógicamenteacceso al conocimiento de elementos fundamentales de la cultura.
En los primeros años (pre-escolar) resulta más fácil introducir el texto libre, ya que el niño llega acostumbrado a expresarselibremente en forma oral, luego cuando siente la necesidad de escribir sus experiencias lo hace, aunque no técnicamente.
Posteriormente, en los cursos de básica, media y superior, el estudiante ya saberedactar textos y expresarse por escrito.
Una de las características del texto libre, es que ha de ser escrito cuando el estudiante tenga algo que decir, y cuando sienta la necesidad de expresarlo que tiene en su interior. Cuando el texto es auténticamente libre el estudiante puede manifestar espontaneidad, creación, vida y muchos otros sentimientos que probablemente no los tendrán si el temadel texto es impuesto.
Como segunda característica del texto libre está la motivación; una motivación que lo induzca a escribir. Esta motivación se debe experimentar de modo natural para que el...
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