El TExto y los Tipos de TExto

1. EL TEXTO
1.1.-TEXTO COMO OBJETO DE ESTUDIO
Hasta a los años 60 del siglo XX no se tomó en cuenta sobre el estudio del texto. Tanto la lingüística estructuralista y la lingüística generativa transformacional solo tenían el objeto de estudio a la oración. Es desde allí que surge la preocupación del estudio del texto que es encargado por la Lingüística del texto, es una ciencia relativamentenueva, que se ampara en los conocimientos acumulados por la lingüística, cuyo objeto de estudio es el texto.
1.2-ORÍGENES DE LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
A partir de 1970, ocurrieron varios acontecimientos en la lingüística que cuestionaron el paradigma generativo-transformacional de Chomsky. El más importante es la presuposición de que la gramática de una lengua debe dar cuenta no sólo de lasoraciones realizadas mediante las emisiones de hablantes nativos, sino también de las relaciones entre oraciones, o sea de los textos enteros subyacentes a estas emisiones. También en la pragmática y en la sociolingüística se intensificaron las observaciones del verdadero uso de la lengua (incluyendo la variación social y dialectal), y que la lengua en uso debe estudiarse también en términos de actos dehabla.
Distintas escuelas de lingüistas se han preocupado por el análisis del discurso, como la lingüística funcional británica o el estructuralismo francés. Pero, los que más lo han hecho, sin duda, son los investigadores alemanes, cualesquiera que sean sus diferencias teóricas. Ningún país ha producido tantos libros en el terreno de la lingüística del texto y estudios del discurso como laRepública Federal de Alemania.
Estudiosos como Werner Kummer, Thomas Ballmer y Siegfried Schmidt publicaron interesantes estudios en este terreno, que otros fueron multiplicando. Esto propició la creación de varios libros introductorios como la gramática del texto de Wehrlich de 1975, y los libros de Titzmann, 1976, y Plett, 1975.
La gramática generativo-transformacional, mencionada anteriormente,también produjo interesados en aspectos del texto tales como la pronominalización y la presuposición; pero no llegaron a sistematizar sus conocimientos.
Eugenio Coseriu impartió durante 1977-1978 en alemán un curso en la Universidad de Tubinga titulado “Einführung in die Textlinguistik”. Del cual se han publicado numerosas ediciones en varios idiomas.

1.3.-EL TEXTO
Cuando hablamos de textoexisten muchas definiciones, he aquí algunas definiciones:
“En el lenguaje de todos los días “texto” quiere decir lo que se habla o lo que se escribe en contextos determinados. Desde esta perspectiva no tenemos dificultad ninguna con la noción de texto. Sabemos todos lo que quiere decir; en todo caso, nuestros conceptos individuales de “texto” –texto en este sentido– son muy semejantes.”
“El textoes una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.”

Teniendo claro estas recopilaciones se puede definir al texto deesta manera: es la unidad lingüística comunicativa, que surge producto de la actividad verbal humana y que posee siempre carácter social porque siempre estamos interactuando con nuestro entorno social.
Entonces el texto tiene que tener coherencia y cohesión ya que sino no se entendería que quisiéramos transmitir.
Aclaremos también, que existen diferencias sutiles entre los conceptos de texto,discurso y enunciado, diferencias que, por razones operativas, no vamos a despejar en este curso pero que son válidas y podrán delimitarse en los cursos de Lenguajes, Semióticas y Análisis del discurso.
Sólo vamos a mencionar, a modo de ilustración, la postura de Teun van Dijk, por cuanto es el rumbo teórico que adoptamos para este tema. Según van Dijk, texto es “un constructo teórico”, un...