El texto y sus características

UNIDAD 1: EL TEXTO
1. EL CONCEPTO DE TEXTO
1.1. Se entiende por texto o discurso toda unidad de carácter lingüístico emitida de forma
intencional por un emisor con un propósito comunicativo dentro de una situación
concreta o contexto determinado.
1.2. Todos sus elementos se interrelacionan en función del todo.

2. LAS PROPIEDADES DEL TEXTO
2.1. COHERENCIA: propiedad que sirve pararelacionar la temática entre las ideas de un
texto y evitar las contradicciones. Hay que comprender las lecciones de SELECCIÓN,
ORDENACIÓN y MARCO CONCEPTUAL para redactar textos coherentes.
2.1.1.SELECCIÓN: capacidad de escoger los elementos más relevantes a la hora de
redactar un texto. El grado de selección de un texto dependerá del tipo de
discurso y la intención comunicativa. También estárelacionado el concepto de
ECONOMÍA DEL LENGUAJE, que indica la preferencia en usar sólo elementos
estrictamente necesarios.
2.1.2.ORDENACIÓN: hay que seguir un orden lógico al expresar las ideas. Suele ser
recomendable pasar de lo general a lo específico, pero en algunos casos, hacer lo
contrario es más recomendable para darle sentido al texto.
2.1.3.MARCO CONCEPTUAL: refleja el campo asociativoen sentido conceptual y
pragmático del texto.
2.2. COHESIÓN: diversos procedimientos lingüísticos que muestran al receptor las
relaciones entre las ideas presentadas en el texto. Cohesionar un texto no implica que
este sea coherente. La cohesión se realiza a través de los MARCADORES DEL
DISCURSO, que se dividen en tres grupos:
2.2.1.CONECTORES: son nexos lingüísticos que establecenrelaciones semánticas entre
las partes del discurso. Son conectores las conjunciones (y, o, pero, aunque,
pues, si, que, como, …), las locuciones conjuntivas (dado que, visto que, tan
pronto como, para que, …), las locuciones prepositivas (debido a, a pesar de,
como consecuencia de, …), las locuciones adverbiales (sin embargo, no obstante,
por consiguiente, …) y determinadas unidades léxicas(conclusión, consecuencia,
causa, alternativa, concluyendo, de esto se deduce que, …). También señalan si
un hecho es causa o consecuencia de otro, condición para que se produzca y
otras funciones que se ven en el Cuadro 1 del apéndice.
2.2.2.OPERADORES DISCURSIVOS: los operadores, contrariamente a los conectores, no
relacionan dos ideas sino que aportan información sobre un único elemento.
Estainformación puede referirse a la voz (responsable de la veracidad del

enunciado), la perspectiva (punto de vista del enunciado), el marco
espaciotemporal y el tema.
2.2.3.ORGANIZADORES TEXTUALES: estructuran el contenido, lo regulan y disponen de
forma coherente. Usualmente cumplen una de las siguientes dos funciones:
delimitan el discurso (indican el inicio o apertura del texto y su final oclausura) y
lo ordenan por partes (lo agrupan y estructuran).
2.3. ADECUACIÓN: es la aceptabilidad de un determinado discurso o expresión en un
contexto dado. La adecuación depende, además del contexto, de la forma de
expresión y ambas son estudiadas por la pragmática lingüística.
2.3.1.EXPRESIÓN: un enunciado concreto producido por un hablante en un contexto
dado.
2.3.2.CONTEXTO: todos losfactores que determinan el acto de habla (información
compartida por el emisor y receptor, propósito del emisor, localización
espaciotemporal de la comunicación y los hechos descritos…).

3. NIVELES DE ANÁLISIS DE TEXTO
3.1. NIVEL PRAGMÁTICO
3.1.1.OBJETIVOS: analizar los elementos extratextuales del texto, observar las
expresiones acordes al contexto y valorar la adecuación de loselementos al
contexto.
3.1.2.ELEMENTOS EXTRATEXTUALES:
Emisor y receptor (individual o colectivo, conocido o no, especializado o no
especializado), saber compartido y relación entre los mismos, implicación
con el tema.
Intencionalidad: explicar, parodiar, criticar, opinar, persuadir,…
Situación espaciotemporal (época, lugar…)
Género (literario, periodístico…) y dominio (académico, doméstico…)...