el texto y sus tipos

U.E. YMCA “Don Teodoro Gubaira”
Profesor(a): Yris Jaraba
Grado/sección: 7º grado “A”
Asignatura: Castellano.




El Texto

Alumno(a):
Víctor molina.

Valencia 21 de Marzo del 2014.

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Índice
Portada…………Pág. 1
Índice…………...Pág. 2
Introducción…… Pág. 3
Desarrollo………Pág. 4, 5, 6, 7, 8, 9
Conclusión……...Pág. 10
Bibliografía……..Pág. 11
Anexos………….Pág. 12Pág. 2
Introducción
En al siguiente trabajo escrito se va a presentar lo que es el texto, su significado, sus tipos, entre otros. Este trabajo está realizado con el propósito de hacer saber todo sobre este contenido y darle una mirada profunda para enterarnos sobre todo lo que es el texto, para que el interés del lector quede satisfecho.
A todo lector que busca un tema en específicole gusta que el trabajo, libro etc. Hable sobre ese punto lo más posible, o que el contenido sea profundo para el tener más interés sobre este tema y así saber más sobre este.
Este trabajo que es titulado “El Texto” es especialmente un trabajo para que todo el contenido encontrado sea de gran información para todo aquel lector que busque información sobre el tema sea altamente informado sobreeste y obtenga un gran conocimiento sobre el tema.











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El Texto
Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido . Su tamaño puede ser variable.
También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido paracualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar «macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que otorgan coherencia al textoconstituyendo su hilo central, el esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los títulos y subtítulos, la secuencia de párrafos, etc. En contraste, las «macroproposiciones» son los elementos coadyudantes de la cohesión de un texto, pero a nivel más particular o local. Esta distinción fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
El nivel microestructural olocal está asociado con el concepto de cohesión. Se refiere a uno de los fenómenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales que se dan entre elementos lingüísticos, tanto los que remiten unos a otros como los que tienen la función de conectar y organizar. También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.

El texto o conjunto designos extraídos de un discurso debe reunir condiciones de textualidad. Las principales son:
• Cohesión.
• Coherencia.
• Significado.
• Progresividad.
• Intencionalidad.
• Clausura o cierre.
• Adecuación.




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Según los lingüistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete características:
1. Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema,de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.
2. Ha de tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.
3. Ha de contar con adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso delos volcados de núcleo mencionados más arriba) y de forma que, además, ofrezca toda la información necesaria (y el mínimo de información innecesaria) para su lector ideal o destinatario.
4. Ha de contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
5. Ha de estar...