el tiempo cambia


INTRODUCCION

En el presente informe damos a conocer el tema de los esfínteres que en anatomía un esfínter es usualmente un músculo con forma circular o de anillo, que permite el paso de una sustancia de un órgano a otro por medio de un tubo u orificio a la vez que impide su regreso.
Que normalmente mantiene la construcción de un pasaje u orificio natural del cuerpo y que se relaja cuandolo exige el funcionamiento fisiológico normal. Hay más de 50 esfínteres diferentes en el cuerpo humano; Algunos de estos esfínteres, son de tamaño microscópico como los esfínteres pres capilares.
Dentro de la siguiente información abordaremos los temas como identificar sus tipos de causas sus tratamientos y sus consecuencias en la anatomía de los niños como tema principal.
El control deesfínteres no se aprende, es algo que se puede lograr cuando el niño está maduro para ello. Caminar, hablar, comer, son funciones que se adquieren, cuando los niños están lo suficientemente maduros y que al igual el control de los esfínteres son adquisiciones paulatinas, lentas, que llevan mucho tiempo.












JUSTIFICACIONES
JUSTICACION PSICOLOGICA
Como docentes o como futurosdocentes así como personas que formamos parte de una sociedad, conocer acerca de los esfínteres es algo que nos va ayudar a saber cómo tratar a los niños que lo padecen y como proporcionarles la ayuda que necesitan (buscar la ayuda de profesionales médicos en caso que las causas que lo provoquen sean orgánicas), saber que palabras decir en ese momento como una forma de tratamiento psicológico ya que delo contrario se estaría traumatizando al niño al hacerlo sentir más culpable y por esta razón en este informe presentando información acerca del tema nos ayudara a saber cómo podemos proporcionar nuestra ayuda.
JUSTIFICACION SOCIAL
Es de vital importancia abordar este tema poder enfrentar los problemas en la infancia, no solo por conocerla si no para buscarle posibles soluciones ya que comoagentes de cambio de la sociedad no debemos de estar desapercibidos de nada, muchas veces buscamos los acontecimientos sin interesarnos por qué se dan y cuáles son las causas, es decir no solo debemos concéntranos en la consecuencia sino también en sus causas, vivimos en una sociedad donde se deja pasar muchas cosas desapercibidas acerca de la vida de los infantes y los culpamos a de dichasituación convirtiéndonos nosotros en culpables por no ayudarlos y por hacerlos sentir de esa manera. Darnos cuenta que a la larga es un problema para la sociedad en general por eso que en esta ocasión presentamos todo lo relacionado con el control de esfínteres (causas, consecuencias y tratamientos).
JUSTICACION PEDAGOGICA
Como educadores al poder comprender el porqué de esta situación nos ayudaraa lograr que el alumno pueda superar esta situación nos convertimos en mediadores entre los alumnos y la sociedad proporcionándoles información a todos los agentes y evitando que se de la discriminación y la ayuda necesaria.








OBJETIVOS

Objetivo general
Comprender la importancia de conocer acerca de los esfínteres y como esto influyen en la relación social, cultural, académica ypersonal y a su vez como se puede ayudar al niño que padece este trastorno.´

Objetivos específicos
Identificar la importancia de tiempo-edad en el que los niños alcanzan la madurez necesaria para mejorar los esfínteres.

Ejemplificar los en los factores que influyen en el control de esfínteres.


Nombrar ciertas causas y tratamientos para el control de esfínteres¿Qué es esfínteres?
Es cuando un niño adquiere la capacidad de hacer las cosas por sí mismo, es la etapa de madures como por ejemplo, el caminar, hablar, comer por si solo etc. no es de suma importancia el tiempo que tarde en aprender ya que esto no afectara en su vida adulta.
Al llegar a la etapa de los dos años la mayoría de los niños pueden darse cuenta que tienen...