El Tiempo De Los Alumnos

En la actualidad ya nadie discute que en la formación de los alumnos se interrelacionan elementos muy diversos y que la separación entr tiempo para el aprendizaje y tiempo libre es solamente unaspecto formal, útil y convencional para los educadores.
El alumno forma y construye sus conocimientos a partir de todas sus experiencias.

CONDICIONES Y LIMITACIONES AL USO DEL TIEMPO.
El uso deltiempo tiene condicionantes previos que limitaran la capacidad de aprendizaje del alumnado y de actuación del profesorado. Los criterios para utilizar el tiempo se clasifican en 3 grupos:
1. Criterioshigiénico - biológico.
2. Criterios pedagógicos.
3. Criterios socioculturales.

Educación en condiciones de salud.
El tiempo tiene un componente subjetivo evidente. Por ello, los estudios sobrelos condicionantes higiénicos temporales encuentran dificultades ante la amplia diversidad de elementos que intervienen en las situaciones de aprendizaje. Como reflexión e información se pueden citaralgunos de estos elementos para utilizarlos.
Las reflexiones se sitúan en los siguientes parámetros:

 El ritmo de trabajo de las personas varia a lo largo de la jornada.
Es conveniente programarel trabajo de los alumnos en función de ritmos. Se sugiere que:
• Se dosifique la duración de las clases.
• Se distribuya las materias durante la jornada según su grado de dificultad.
• Seaprovechen los momentos de máxima energía para la realización de tareas con mayor dificultad.
• Se tenga en cuenta que el cansancio disminuye el ritmo de trabajo a medida que el día avanza.

 El grado deatención de los alumnos es variable y tiene limitaciones.
Se recomienda:
• Utilizar diversidad de técnicas didácticas de aprendizaje.
• Limitar el tiempo de las actividades a la capacidad deatención del alumnado.
• Usar técnicas de motivación.

 La fatiga disminuye la capacidad de aprendizaje.
La capacidad para el aprendizaje después de llegar a un momento optimo de rendimiento...