El Tiempo Es Oro

PROYECTO: “…EL TIEMPO ES ORO…”
-Benjamín Franklin-



“…SÓLO ES POSIBLE PARA LA PERSONA ALCANZAR GRADOS SUFICIENTES DE MADUREZ Y FELICIDAD, SI DESARROLLA HÁBITOS DE ESFUERZO, DISCIPLINA Y VOLUNTAD...
…Y PARA LOGRARLO ES NECESARIO QUE DESDE MUY PEQUEÑOS HAGAN TODO AQUELLO QUE DEBENY PUEDEN, PORQUE SABEN QUE ES PARA SU BIEN…”



FUNDAMENTACIÓN:

Los chicos de la postmodernidad, como son los nuestros, necesitan causas para vivir en este mundo donde no se le da valor a casi nada, donde lo más importante es el presente…el ya…Necesitan que nosotros los proveamos de experiencias, que al ser ordenadas y revisadas en la niñez, pubertad y adolescencia, les permitan construirsu personalidad…

Este momento de sus vidas es tiempo de incertidumbre y búsqueda de valores y límites propios, dejando atrás, muchas veces, lo que dicen los adultos…¿Pero cómo podrán hacer esto posible si no tienen una base clara de valores y de ejemplos…?

Muchas veces no exigimos a los chicos por miedo a sus reacciones, por temor a que no nos quieran, o porque el trabajo se nos muestra comomuy pesado…Tenemos alumnos que no quieren estudiar, que les cuesta cumplir con encargos o tareas, que se faltan el respeto, que son agresivos, que pasan su tiempo libre frente a la televisión o los juegos computarizados, que se aturden cuando tienen un tiempo “para ellos”, para pensar, ponerse en orden, analizar lo hecho…, que no pueden esperar y proclaman la validez del “todo ahora”, “todo ya”,que piensan que el esfuerzo no vale la pena porque lo más importante es divertirse y pasarla bien…

El panorama no es alentador. Pero la educación se basa en la esperanza…Si pensáramos que algo mejor no es posible, que las cosas no pueden cambiar, no estaríamos en este lugar tan especial…Los educadores debemos ser optimistas: hay que trabajar y amar… y eso implica sacrificios…

¿Qué leexigimos cambiar a nuestros alumnos?

Deberíamos exigir lo que enseñamos:

¿Qué enseñamos en lo que respecta a valores..?

¿Brindamos espacios para la reflexión..?

¿Revalorizamos al “tiempo” como un instrumento único y que hay que aprender a cuidar..?

¿Acompañamos con nuestra presencia comprometida aquello que exigimos..?

¿Explicamos las razones de lo que pensamos, exigimos,censuramos..?

¿Intervenimos amorosamente en aquellas situaciones donde nuestra paciencia se pone a prueba..?

¿Respetamos también nosotros lo que pedimos: horarios, uniformes, vocabulario, trato amable..?

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Ser un buen observador y proponer cambiar desde lo más pequeño y concreto es un buen comienzo… Muchos de nuestros niños no tienen otros ejemplos más cercanos que los nuestros… por lotanto ¿por qué no empezar, como docentes, a trabajar con nuestro ejemplo?

Muchos serían los aspectos que como docentes nos gustaría poder modificar, cambiar, transformar o encauzar en la vida de nuestros niños y adolescentes… pero seamos realistas y comencemos desde lo más pequeño y concreto…Si les damos herramientas propias sin “imponerles” las nuestras, seremos testigos y acompañantes de uncambio positivo…

En este proyecto se propone trabajar sobre uno de los tantos aspectos que necesitan ser valorizados en la vida de los niños: el uso-abuso del tiempo libre… entendiéndose como “tiempo libre” no sólo aquel que tienen en sus hogares o los fines de semana, sino también aquel que disponen en el colegio en los recreos, la salida, el almuerzo compartido esperando horas especiales, elrecorrido en micro hasta llegar a destino, etc., etc. …


OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO:


- Del docente: “Educar la voluntad de los niños a través del desarrollo de hábitos basados en el esfuerzo y
disciplina…”

- De los alumnos: “Vivenciar la libertad responsable como base de la convivencia…”


OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO:


- “Hacer uso responsable del tiempo libre,...