EL TIEMPO HIST RICO 1

EL TIEMPO
HISTÓRICO
JOAN PAGÉS
STEFANÍA BRACCO
TAMARA
QUINTERO
SOFÍA MACCIÓ
MARCELO

LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA
TIEMPO
HOSTÓRICO

Dificulta
d
- Ubicar
Comprender

TEMPO
SOCIAL
TIEMPO
VIVIDOTIEMPO
HISTÓRIC
O

?

CONCEPCIÓN HEGEMÓNICA DE LA HISTORIA
Y DEL TIEMPO HISTÓRICO EN LA ENSEÑANZA
HISTORI
A

. Habla del
pasado
.
Reconstrucció
n
.
Interpretación

En la educación:
•Hay que cumplir unprograma.
• Los libros que se utilizan solo
muestran un punto de vista.

POSITIVIS
MO

Tiempo
histórico

Tiempo de:
la medida,
la
cronología.

Tiempo
histórico:
Tiempo externo a los
hechos, objetivo,que
actúa de manera lineal,
acumulativa.

Críticos del
positivismo
Tiempo y hecho
histórico
Objeto
construido por
el historiador
Explica reglas y
propósitos de su
construcción.

• Valor

educativo dela historia en el currículo:

-transmisión de valores tradicionales.
-transmisión de valores conservadores.
• El

positivismo tiene como finalidad: moldear la
conciencia colectiva de la sociedad y laconciencia
temporal de la ciudadanía.

HISTORIA
Convertirlo en
un
instrumento al
servicio de la
democracia y
de la
participación
de la
ciudadanía.

Medio para ubicar
al alumno en su
presente ypermitirle
intervenir en la
construcción de su
futuro personal y
social.

Valor educativo de la
enseñanza de la historia
determina:
•Concepción
•Selección

de la temporalidad.

y secuencia de loscontenidos.

•Naturaleza

del conocimiento histórico escolar.

•Epistemología

de referencia.

Aspectos a tener en cuenta según Prats para
elegir un contenido:
(para todos los acontecimientos y épocashistóricas)

• Tiempo

y ritmo del cambio.

• Estudio

de acontecimientos, personajes y
hechos históricos.

• Idea

de cambio y continuidad en el devenir
histórico.

• Explicación

pasado.

multicausal de loshechos del

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SOBRE
EL APRENDIZAJE DEL TIEMPO
HISTÓRICO Y LA ADQUISICIÓN DE LA
CONCIENCIA DE TEMPORALIDAD
CONCEPCIÓN
POSITIVISTA

COHERENTE
CUANDO
PROPONE:

UN SABER DADO...