EL TIEMPO
Páginas: 13 (3020 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2014
La prospectiva como herramienta metodológica
Sonia Déciga Campos
Escenarios XXI
Año I, Número 4. Octubre 2010
La prospectiva como herramienta
metodológica.
Sonia Déciga Campos*
Palabras clave: futuro, prospectiva, metodología, sociedad internacional.
¿C
ómo será el futuro? Tal vez sea esta una de las preguntas más
intrigantes a lo largo de la historia de la humanidad, en parteporque el
hombre –en su afán de tener cada vez más conocimiento– siempre ha
deseado conocer cuál será su destino, pero también porque al conocerlo podrá ser
capaz de manipularlo.
Pero, ¿qué es el futuro? Basado en una perspectiva lineal de la historia, el
futuro es algo que aún no existe, una serie de conjeturas sobre lo que ha de venir,
algo que llega y se va demasiado rápido y que sólopodemos verlo materializado
cuando se convierte en presente. El presente dura un instante por lo que, visto como
un eterno presente continuo, el futuro sólo existe como un presente seguido de otro
presente. El futuro es, entonces, una posibilidad, un deseo o un temor.
Así, entender el futuro ha sido la preocupación de diversas culturas a lo largo
del tiempo. Desde la antigüedad surgieron bajoun contexto mágico-religioso las
prácticas de la adivinación y la profecía, según las cuales las fuerzas sobrenaturales
regían la vida social[1].
Esta visión concebía al futuro como destino pues era considerado algo que ya
estaba escrito, que era inevitable y que sucedería independientemente de la
voluntad del ser humano.
Bajo esta concepción el futuro sólo puede ser conocido por algunos “predestinados” quienes, por medio de las estrellas, el té o las palmas de la mano, por
*Pasante de Relaciones Internacionales por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM,
profesora adjunta de la materia Prospectiva de la Política Internacional en la FCPyS-UNAM.
[1] Cfr. Javier, Medina Vásquez. Visión compartida de futuro, Cali, Colombia, Universidad del Valle
Programa Editorial,2003, p. 35.
www.escenarios21.com
3
La prospectiva como herramienta metodológica
Sonia Déciga Campos
Escenarios XXI
Año I, Número 4. Octubre 2010
mencionar sólo algunos instrumentos, serían capaces de adivinar lo que habría de
ocurrir. Ejemplos de ésta concepción son las pitonisas y los oráculos en la antigua
Grecia, los sacerdotes vudú de África o la astrología de la Europamedieval.
Con la llegada de la sociedad industrial, y con el auge de la idea de progreso,
el futuro fue entendido como porvenir. Teniendo a sus máximos representantes en la
literatura,
las utopías y la ciencia ficción plantearon la posibilidad de usar la
imaginación para crear futuros mejores a lo que se vivía en ese presente. En el caso
de la utopía, se buscaba imaginar una sociedadarmoniosa en dónde todos los
hombres convivían pacíficamente y dónde no existía ningún mal, como ejemplos
están la Utopía de Tomas Moro o el Contrato Social de Rousseau. Por otra parte la
ciencia ficción, que surge en el siglo XIX, buscaba construir un mundo alternativo y
desconocido hasta ese momento, Julio Verne es un claro ejemplo[2].
El futuro entendido como devenir se da durante el siglo XX,cuando los
filósofos, los científicos y los tecnócratas crean los estudios del futuro buscando
incorporar el largo plazo en los análisis. A diferencia de las otras concepciones que
estudiaban el futuro a partir de la imaginación, los estudios contemporáneos se
sitúan en la realidad confrontando las imágenes del futuro con datos y sus
repercusiones en el presente.
Es desde el fin de laSegunda Guerra Mundial cuando surgen los estudios del
futuro a partir de una óptica académica y científica con el establecimiento de
organizaciones de investigación públicas y privadas, cátedras universitarias,
programas de enseñanza y un extenso abanico de instrumentos, técnicas y métodos
para conocer el futuro.
La prospectiva, entonces, surge cuando se comienzan a aplicar los
conocimientos...
Sonia Déciga Campos
Escenarios XXI
Año I, Número 4. Octubre 2010
La prospectiva como herramienta
metodológica.
Sonia Déciga Campos*
Palabras clave: futuro, prospectiva, metodología, sociedad internacional.
¿C
ómo será el futuro? Tal vez sea esta una de las preguntas más
intrigantes a lo largo de la historia de la humanidad, en parteporque el
hombre –en su afán de tener cada vez más conocimiento– siempre ha
deseado conocer cuál será su destino, pero también porque al conocerlo podrá ser
capaz de manipularlo.
Pero, ¿qué es el futuro? Basado en una perspectiva lineal de la historia, el
futuro es algo que aún no existe, una serie de conjeturas sobre lo que ha de venir,
algo que llega y se va demasiado rápido y que sólopodemos verlo materializado
cuando se convierte en presente. El presente dura un instante por lo que, visto como
un eterno presente continuo, el futuro sólo existe como un presente seguido de otro
presente. El futuro es, entonces, una posibilidad, un deseo o un temor.
Así, entender el futuro ha sido la preocupación de diversas culturas a lo largo
del tiempo. Desde la antigüedad surgieron bajoun contexto mágico-religioso las
prácticas de la adivinación y la profecía, según las cuales las fuerzas sobrenaturales
regían la vida social[1].
Esta visión concebía al futuro como destino pues era considerado algo que ya
estaba escrito, que era inevitable y que sucedería independientemente de la
voluntad del ser humano.
Bajo esta concepción el futuro sólo puede ser conocido por algunos “predestinados” quienes, por medio de las estrellas, el té o las palmas de la mano, por
*Pasante de Relaciones Internacionales por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM,
profesora adjunta de la materia Prospectiva de la Política Internacional en la FCPyS-UNAM.
[1] Cfr. Javier, Medina Vásquez. Visión compartida de futuro, Cali, Colombia, Universidad del Valle
Programa Editorial,2003, p. 35.
www.escenarios21.com
3
La prospectiva como herramienta metodológica
Sonia Déciga Campos
Escenarios XXI
Año I, Número 4. Octubre 2010
mencionar sólo algunos instrumentos, serían capaces de adivinar lo que habría de
ocurrir. Ejemplos de ésta concepción son las pitonisas y los oráculos en la antigua
Grecia, los sacerdotes vudú de África o la astrología de la Europamedieval.
Con la llegada de la sociedad industrial, y con el auge de la idea de progreso,
el futuro fue entendido como porvenir. Teniendo a sus máximos representantes en la
literatura,
las utopías y la ciencia ficción plantearon la posibilidad de usar la
imaginación para crear futuros mejores a lo que se vivía en ese presente. En el caso
de la utopía, se buscaba imaginar una sociedadarmoniosa en dónde todos los
hombres convivían pacíficamente y dónde no existía ningún mal, como ejemplos
están la Utopía de Tomas Moro o el Contrato Social de Rousseau. Por otra parte la
ciencia ficción, que surge en el siglo XIX, buscaba construir un mundo alternativo y
desconocido hasta ese momento, Julio Verne es un claro ejemplo[2].
El futuro entendido como devenir se da durante el siglo XX,cuando los
filósofos, los científicos y los tecnócratas crean los estudios del futuro buscando
incorporar el largo plazo en los análisis. A diferencia de las otras concepciones que
estudiaban el futuro a partir de la imaginación, los estudios contemporáneos se
sitúan en la realidad confrontando las imágenes del futuro con datos y sus
repercusiones en el presente.
Es desde el fin de laSegunda Guerra Mundial cuando surgen los estudios del
futuro a partir de una óptica académica y científica con el establecimiento de
organizaciones de investigación públicas y privadas, cátedras universitarias,
programas de enseñanza y un extenso abanico de instrumentos, técnicas y métodos
para conocer el futuro.
La prospectiva, entonces, surge cuando se comienzan a aplicar los
conocimientos...
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