El Titere

Florindo y Dorabella:

(la escena se desarrolla en la calle)
FlorindoMirando hacia arriba, dando la espalda a Dorabella) El diámetro de alfa por el angulo omega mas siete veces la hipotenusa.. entre la masa del cubo, esro da mas omenos..menos la raíz cubica de la tangente h al cuadrado ¿resulta? (ve a Dorabella y balbucea).. al cuadrado..al cuadrado…
Dorabella: (Con voz melodiosa)Tra-la-la. Buenos días profesor Florindo.
Florindo: Al cuadrado… al cuadrado… Buenos días al cuadrado, señorita dorabella.
Dorabella. ¿Cómo dice?
Florindo: No, nada, pensaba nada mas.
Dorabella: Siempre pensando. Siempre pensando. ¿Y no será que esta inventando algo?
Florindo: ¿inventando?, ¿cómo lo sabe?
Dorabella. Bueno, la verdad es que a veces hasta se ve como le salen las formulitas de lacabeza.
Florindo: ¿A mí? ¿De veras?
Dorabella: Pues sí. Son como dibujitos, de lo mas cuchis, mezclados con letras y numeritos en fila.
Florindo: ¿Cuchis?¡je je! Y si, a veces no lo puedo evitar. Se me ocurren tantas ideas que se me escapan de la cabeza.
Dorabella: ¡Oh! ¡Qué inteligente! ¿Y puede contarme un poco mas?
Florindo: a ver…. Ahora estoy diseñando un platillo-volador-come-sopa.Dorabella:¡Que interesante! ¿Y como es ese platillo?
Florindo:es como un plato normal ¿no? De esos de comer, pero con otro plato encima, puesto al revés, como si fuera una tapa ¿ve? Y tiene una serie de lucecitas de colores toooodo alrededor.
Dorabella: ¡Oh que bello!
Florindo: Si, pero sobre todo es muy útil para aquellos niños que no quieren comer sopa.
Dorabella: Querra decir: útil para los padresde los niños que no quieren comer sopa.
Florindo: Bueno, es igual.
Dorabella: no, no es igual, pero siga, cual es el chiste, digo la función de este platillo-volador-come-sopa?
Florindo: El truco esta en que tiene un motorcito a “gas caraotico”. Este gas lo hace flotar por encima de la mesa, asi, ¿ve? ¡Fuuff! Flota y flota de aquí para alla, y cada vez que un niño lo trata de agarrar, elplatillo-volador-come-sopa sale disparado y no se deja atrapar. Y asi durante mucho rato. Hasta que al final los niños juntan tanta hambre que cuando por fin logran agarrarlo, lo abren y se comen toda la sopa sin respirar.
Dorabella: suena divertido.
Florindo:si pero sobre todo es muy práctico.
Dorabella: ¡que ingenioso!
Florindo: Es verdad, a veces se me ocurren muchas cosas interesantes. Es partede ser científico. ¿y usted, señorita Dorabella, que anda haciendo?
Dorabella: Pues ya lo ve, estoy sando el polvo.
Florindo: Si, claro, pero me refiero…¿Qué anda haciendo en general, en estos días? Por ejemplo el sabdo ¿Qué va a hacer, dido si no tuviera que sacar el polvo?
Dorabella: Bueno, el sábado tengo un ensayo de opera y luego debo hacer limpieza general en casa.
Florindo: ¿Limpiezageneral, que es eso?
Dorabella: ¡como! ¿No lo sabe?
Florindo: la verdad es que a mi me suena como algo extremadamente muy complicado. Entonces el Domingo, ¿Qué va a hacer el Domingo?
Dorabella: seguire practicando, limpiando y ordenando.
Florindo:¿es que usted limpia todo los días?
Dorabella: Todos los días.
Florindo:¿Y nunca se toma un descancito, digo yo un paseo por el parque o algo asi?Dorabella: ¿Descansito? ¿Paseo? A ver… la verdad es que no me alcanza el tiempo. Siempre tengo mucho que hacer. Preparar una opera no es nada fácil. Y la limpieza, bueno, también se lleva su tiempo.
Florindo: Digame, y persone la improduncia señorita Dorabella ¿Para que usted limpia tanto?
Dorabella: muy buena pregunta ¿sabe? Se ve que tiene la ment entrenada profesor. Pero no puedoconstestarle porque, a pesar de todo, creo que usted no lo entendería.
Florindo. ¿Qué no loentenderia? Si supiera que yo como científico, entiendo bastantes cosas. Puede ponerme a prueba, si quiere.
Dorabella: esta bien. Voy a ver si me explico… tiene que ver con los ladrones.
Florindo:¿Con los ladrones?
Dorabella: Si, es que últimamente me preocupa que un ladron entre a mi casa, y…
Florindo: pero...