El trabajo cotidiano del profesor y sus interacciones


Ensayo final:
El trabajo cotidiano del profesor y sus interacciones
Materia:
Análisis de la práctica docente propia
Maestra:
Marivel Quintero Favela
Alumno:
Sergio Armando López Mendivil
Grupo: 215



Introducción
El presente ensayo aborda al docente en relación con su trabajo y sus implicaciones dentro del aula, tomando en cuenta la importancia del labor deldocente se presenta varias interrogantes que se van a analizar a continuación.
Además nos muestra la importancia del trabajo cotidiano del profesor que día a día desenvuelve y sus implicaciones educativas que se le presentan en su labor.
También se toma en cuenta las interacciones del profesor con el alumno, el colectivo escolar, con el curriculum ya que estos aspectos son de gran importancia paranuestra práctica docente.
El trabajo del profesor también implica dificultades las cuales también nos sirven de apoyo para mejorar nuestra práctica docente.
En fin con este ensayo se busca que nosotros como practicantes de la docencia identifiquemos, reflexionemos y valoremos las dificultades de la práctica docente a través de las experiencias en el aula y escuelas.












Eltrabajo cotidiano del profesor y sus interacciones
El docente como cualquier otra actividad cotidiana tiene como tarea asistir a la escuela día a día siempre que haiga clases con el fin de impartir, enseñar y guiar la educación de los alumnos, pero ¿se le está dando la importancia al trabajo del docente? el papel del docente en la escuela empieza desde el momento que llega a ella en la cual deberealizar su trabajo debidamente, muchas veces los docentes con la experiencia en su trabajo más que nada ya saben su rol dentro del aula el cual cotidianamente lo desenvuelven día a día, es decir, llegan la escuela y saludan a los alumnos y colectivo escolar, pasan a la dirección, entra al salón todo esto es parte de su trabajo cotidiano.
Al referirnos al trabajo cotidiano de los profesoreshacemos mención a todo lo que el maestro hace y realiza con su trabajo por ejemplo, el maestro todos los días entra al mismo grado, toma lista, da indicaciones de ejercicios, deja salir a los niños al recreo; todo esto es parte de su trabajo y me parece de suma importancia porque uno como practicante de docente debe ir conociendo las experiencias de los docentes en servicios desde la primera actividadhasta el término de las clases, todo esto es parte del contacto cotidiano entre maestro y su trabajo, lo cual es parte de nuestra formación como docentes.
Al ir realizando mis practicas en la escuela “16 de septiembre” me ha parecido de gran relevancia observar lo que hace el trabajo cotidiano del docente ya que mas allá de pasar al grupo y enseñar a los alumnos, pienso lo que él va construyendocon sus actividades cotidianas va generando en los alumnos razonamiento sobre su educación por ejemplo en diversas ocasiones los alumnos mismos de dicen al maestro que no ha pasado lista, o que ya va a revisar la tarea, que si van a practicar la lectura, ya que ellos mismos van imaginando en cada clase lo que se trabaja en el grupo, se van construyendo un pensamiento sobre el trabajo cotidianodel docente .
Cuando el trabajo cotidiano del docente se vuelve repetitivo clase tras clase se puede encontrar con diversas implicaciones reflejadas en sus alumnos, es decir, el docente siempre está con lo mismas actividades y trabajos hay que ser sinceros los alumnos se enfadan y eso causa que estén distraídos o malhumorados ya que una ocasión en el grupo de 4to año observe que la maestra teníavarios días trabajando un tema donde le hablaba de lo mismo y lo mismo a los alumnos y ellos de alguna manera no mostraban interés ni ganas de aprender y me cuestione ¿ hace bien el maestro al trabajar de una sola forma todos los tema? Pienso que cada maestro tiene su forma de trabajar y ellos la aplican a la mejor manera que les convenga a ellos y a sus alumnos, pero sinceramente pienso que deben...