El trabajo de la educadora en el aula y en el jardín de niños

BLOQUE I: EL TRABAJO DE LA EDUCADORA EN EL AULA Y EN EL JARDÍN DE NIÑOS. Actividad 1 >, pagina 74 (programa), Leer “lo predecible y lo impredecible”, de Cela y Palou y hacer una redacción acerca dellugar de los imprevistos en la planeación didáctica de la educadora.
La planificación de un día de trabajo escolar, requiere de tiempo y esfuerzo, y son muchas las cosas que hay que prever a lo largode la semana, pero son más aun las que improvisar si queremos dar respuestas adecuadas a las necesidades que surgen, es ahí donde se aprende de la practica.
Sobre el libro de génesis (origen oprincipio); en las escuelas antiguas reinaba lo implicitico, ósea que los maestros no explicaban nada, entonces se juntaron las comisiones -subcomisiones y se inventaron los proyectos educativos, dentrode los cuales se hacía notar la persona que se quería formar; después a esto se crearon los reglamentos de régimen interno para establecer las normas dentro de la escuela, aunado a estos se creó elproyecto curricular(carácter profesional>).
Siguiendo con el plan anual, plan de gestión, el plan económico y otros planes, puesto que serian revisados por inspectores, todos y todas formaban parte deun plan, eso sí, explícitos.
Hasta que se descubrió que el tiempo ya no era el mismo y que se necesitaba una actualización.
Libro de Samuel: un joven maestro con poca experiencia, que tenia clarosdiversos aspectos sobre la importancia de la lectura en el ciclo, ya que aun no estaban claros, decidió resolver el conflicto, así que sabía lo que tenía que hacer, había anotado sus actividades,diversas, para desarrollar las capacidades diversas de los y las niños(as), también realizo su material y aparto la sala.
Comenzó con todo, pregunto a los niños sobre sus experiencias previas,relacionadas al tema, anoto en la pizarra y cuando noto que los niños mostraban aburrimiento, decidió cambiar de actividad, y mostrar el video que llevaba para la clase, sin embargo se descompuso algo y no se...