El trabajo de tutoria con padres de familia y profesores

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UNIDAD

EL TRABAJO DE TUTORÍA CON PADRES
DE FAMILIA Y PROFESORES

CONTENIDO DE LA UNIDAD
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Funciones del tutor con los padres de familia
Las reuniones con padres de familia
La entrevista con los padres
Funciones del tutor con los profesores
Las reuniones de profesores de grado o nivel
El Comité de tutoría

OBJETIVO
Reconocer la importancia de un trabajocoordinado con padres de
familia y otros docentes,
y contar con pautas para
llevarlo a cabo.

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FUNCIONES DEL TUTOR CON LOS PADRES DE FAMILIA
El trabajo formativo del estudiante requiere de la participación de sus padres o de quienes
hacen las veces de ellos. Se trata, por tanto, de que establezcamos una relación fluida con
ellos, que nospermita a los tutores involucrarlos en el proceso educativo de sus hijos.
En las relaciones con los padres de familia, el tutor debe:
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Contribuir al establecimiento de relaciones constantes con los padres, para facilitar
acciones coordinadas y fortalecer la labor tutorial.

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Promover el intercambio de información con los padres, para optimizar el
acompañamiento del estudiante.

•Comprometer a los padres en actividades de apoyo a sus hijos, orientándolos para que
puedan llevarlas a cabo.

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Contribuir en la formación y capacitación de los padres en los aspectos relacionados
con la orientación de sus hijos.

Para llevar a cabo estas funciones, tenemos:
En el plano grupal, las reuniones ordinarias y extraordinarias con los padres de familia del
aula, así como lasreuniones con los delegados o directivos del aula.
En el plano individual, las entrevistas que realizamos con los padres de cada estudiante.

LAS REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA
Es recomendable que realicemos al menos tres o cuatro reuniones anuales con los padres
de familia. Podemos aprovechar los momentos en que se presume habrá mayor asistencia,
como la entrega bimestral de libretas, elinicio del año escolar, etc.
Al inicio del año académico, convocaremos a los padres de familia para una primera reunión
en la que trataremos de fomentar el conocimiento mutuo entre nosotros e informaremos
sobre los horarios de atención, los horarios de los estudiantes, la relación de docentes de
aula, el calendario de evaluaciones, las normas de la institución educativa, los objetivos y lasactividades de Tutoría, etc.
Podemos realizar las siguientes reuniones al finalizar los bimestres, aprovechando la ocasión
para evaluar el proceso grupal de los estudiantes, emprender acciones conjuntas con los
padres y trabajar temas formativos que les brinden pautas que favorezcan el desarrollo de
sus hijos.
Buscaremos en las reuniones con padres:
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Sensibilizarlos e informarlesacerca de la importancia de su participación en el proceso
educativo de sus hijos.
Conocer sus necesidades y características particulares, para establecer juntos
objetivos o logros que mejoren la relación con sus hijos, así como las actitudes y los
valores relacionados con esos objetivos que trabajaremos coordinadamente, nosotros
desde la institución educativa y ellos en el hogar.
Informar alos padres sobre las características de la edad y nivel escolar en que se
encuentran sus hijos.
Orientar a los padres en relación con el trabajo de sus hijos: organización del tiempo
de estudio en casa y también del tiempo libre.

OFICINA DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL - OTUPI 151
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

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RECOMENDACIONES PARA ORGANIZAR LAREUNIÓN
CON LOS PADRES DE FAMILIA

Es útil repasar algunas de las acciones que debemos considerar para organizar
las reuniones con padres de familia, a quienes debemos convocar por escrito con
anticipación.
Antes de convocar la reunión:
Definir claramente los objetivos de la reunión.
Planificar el desarrollo de la reunión: convocatoria, horario, estructura de la sesión,
material y ambientes...