El trabajo del director y el proyecto de la escuela
Páginas: 130 (32441 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2012
ENTRE DIRECTORES DE ESCUELA PRIMARIA
El trabajo del director y el proyecto de la escuela
ENTRE DIRECTORES DE ESCUELA PRIMARIA
El trabajo del director y el proyecto de la escuela
PRESIDENTA DE LA NACIÓN Dra. Cristina Fernández de Kirchner MINISTRO DE EDUCACIÓN Prof. Alberto Estanislao Sileoni SECRETARIA DE EDUCACIÓN Prof. María Inés Abrile de Vollmer JEFE DE GABINETE Lic. JaimePerczyk SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD Prof. Mara Brawer DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA Prof. Marisa Díaz DIRECTORA NACIONAL DE NIVEL PRIMARIO Lic. Silvia Storino
Marturet, Margarita El trabajo del director y el proyecto de la escuela / Margarita Marturet ; Patricia Bavaresco ; Rita Torchio ; Cristina Íbalo ; José Calarco con colaboración de Ana Laura Herrera ... [et al.] ; coordinadopor Teresa Socolovsky. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010. 104 p. ; 23x17 cm. - (Entre directores de escuela primaria / Teresa Socolovsky) ISBN 978-950-00-0794-8 1. Formación Docente. I. Bavaresco, Patricia II. Torchio, Rita III. Íbalo, Cristina IV. Calarco, José V. Herrera, Ana Laura, colab. VI. Socolovsky, Teresa, coord. VII. Título CDD 371.1
© Ministerio deEducación, 2010 Pizzurno 935, CABA Impreso en la Argentina Hecho el depósito que marca la Ley 11.723
COORDINACIÓN DEL PROYECTO Teresa Socolovsky AUTORAS Margarita Marturet y Patricia Bavaresco (Área
de Capacitación), Rita Torchio y Cristina Íbalo (Dirección de Nivel Primario), José Calarco (Programa de Construcción de Ciudadanía Democrática) COLABORADORAS Ana Laura Herrera y Aurora Ayciriex(Dirección de Nivel Primario), Fernanda Benítez (Área de Capacitación), María Isabel Villar de Amor (Programa de Mediación Escolar)
COORDINACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Gustavo Bombini RESPONSABLE DE PUBLICACIONES Gonzalo Blanco DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Clara Batista CORRECCIÓN Ana Feder DOCUMENTACIÓN GRÁFICA María Celeste Iglesias
Agradecemos a la Dirección de Prensa/ABC Medios, DirecciónGeneral de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires y al Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) del Ministerio de Educación por las imágenes que se incluyen en este libro. Agradecemos a El Monitor de la Educación, por permitirnos reproducir el relato “¡Porque lo dije yo!” de Rudy, aparecido en su Nº 20 de marzo de 2009.
Estimados colegas:
La escuela es un lugar que da labienvenida a los niños, que los recibe para pasarles el mundo, y ello es en sí mismo una alegría. Enseñar, en este sentido, remite al trabajo de la recepción, al encuentro entre generaciones, al pasaje y a la transmisión de la herencia con la posibilidad de transformar, crear, alterar ese patrimonio. Si la finalidad de la educación es garantizar el acceso y la apropiación efectiva de los saberesculturales, es obligación del Estado generar las condiciones para que la educación se torne posible. En este sentido, entendemos que los equipos de conducción de las escuelas tienen una misión político-pedagógica sumamente relevante: impulsar y direccionar los esfuerzos de su institución para lograr que cumpla con sus propósitos educativos. Los que tenemos funciones de conducción sabemos lacomplejidad que esta tarea supone; conocemos bien la responsabilidad que sostenemos aquellos que debemos lograr que las cosas sucedan en el sentido en el que nos lo hemos propuesto colectivamente. Por ese motivo, el Ministerio de Educación de la Nación, en conjunto con los Ministerios Provinciales, asume la responsabilidad de promover espacios de formación que garantizan el derecho a capacitarse a losequipos de conducción de las escuelas primarias, entendiendo que colaborarán en el ejercicio de un rol que, sin arbitrariedad ni autoritarismos, requiera de la firmeza de las convicciones y la precisión de las direccionalidades. Los saludo con la esperanza de que en este trabajo colectivo, renovemos nuestro entusiasmo y deseo por seguir compartiendo cotidianamente la tarea con niños, padres y...
El trabajo del director y el proyecto de la escuela
ENTRE DIRECTORES DE ESCUELA PRIMARIA
El trabajo del director y el proyecto de la escuela
PRESIDENTA DE LA NACIÓN Dra. Cristina Fernández de Kirchner MINISTRO DE EDUCACIÓN Prof. Alberto Estanislao Sileoni SECRETARIA DE EDUCACIÓN Prof. María Inés Abrile de Vollmer JEFE DE GABINETE Lic. JaimePerczyk SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD Prof. Mara Brawer DIRECTORA NACIONAL DE GESTIÓN EDUCATIVA Prof. Marisa Díaz DIRECTORA NACIONAL DE NIVEL PRIMARIO Lic. Silvia Storino
Marturet, Margarita El trabajo del director y el proyecto de la escuela / Margarita Marturet ; Patricia Bavaresco ; Rita Torchio ; Cristina Íbalo ; José Calarco con colaboración de Ana Laura Herrera ... [et al.] ; coordinadopor Teresa Socolovsky. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2010. 104 p. ; 23x17 cm. - (Entre directores de escuela primaria / Teresa Socolovsky) ISBN 978-950-00-0794-8 1. Formación Docente. I. Bavaresco, Patricia II. Torchio, Rita III. Íbalo, Cristina IV. Calarco, José V. Herrera, Ana Laura, colab. VI. Socolovsky, Teresa, coord. VII. Título CDD 371.1
© Ministerio deEducación, 2010 Pizzurno 935, CABA Impreso en la Argentina Hecho el depósito que marca la Ley 11.723
COORDINACIÓN DEL PROYECTO Teresa Socolovsky AUTORAS Margarita Marturet y Patricia Bavaresco (Área
de Capacitación), Rita Torchio y Cristina Íbalo (Dirección de Nivel Primario), José Calarco (Programa de Construcción de Ciudadanía Democrática) COLABORADORAS Ana Laura Herrera y Aurora Ayciriex(Dirección de Nivel Primario), Fernanda Benítez (Área de Capacitación), María Isabel Villar de Amor (Programa de Mediación Escolar)
COORDINACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Gustavo Bombini RESPONSABLE DE PUBLICACIONES Gonzalo Blanco DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Clara Batista CORRECCIÓN Ana Feder DOCUMENTACIÓN GRÁFICA María Celeste Iglesias
Agradecemos a la Dirección de Prensa/ABC Medios, DirecciónGeneral de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires y al Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) del Ministerio de Educación por las imágenes que se incluyen en este libro. Agradecemos a El Monitor de la Educación, por permitirnos reproducir el relato “¡Porque lo dije yo!” de Rudy, aparecido en su Nº 20 de marzo de 2009.
Estimados colegas:
La escuela es un lugar que da labienvenida a los niños, que los recibe para pasarles el mundo, y ello es en sí mismo una alegría. Enseñar, en este sentido, remite al trabajo de la recepción, al encuentro entre generaciones, al pasaje y a la transmisión de la herencia con la posibilidad de transformar, crear, alterar ese patrimonio. Si la finalidad de la educación es garantizar el acceso y la apropiación efectiva de los saberesculturales, es obligación del Estado generar las condiciones para que la educación se torne posible. En este sentido, entendemos que los equipos de conducción de las escuelas tienen una misión político-pedagógica sumamente relevante: impulsar y direccionar los esfuerzos de su institución para lograr que cumpla con sus propósitos educativos. Los que tenemos funciones de conducción sabemos lacomplejidad que esta tarea supone; conocemos bien la responsabilidad que sostenemos aquellos que debemos lograr que las cosas sucedan en el sentido en el que nos lo hemos propuesto colectivamente. Por ese motivo, el Ministerio de Educación de la Nación, en conjunto con los Ministerios Provinciales, asume la responsabilidad de promover espacios de formación que garantizan el derecho a capacitarse a losequipos de conducción de las escuelas primarias, entendiendo que colaborarán en el ejercicio de un rol que, sin arbitrariedad ni autoritarismos, requiera de la firmeza de las convicciones y la precisión de las direccionalidades. Los saludo con la esperanza de que en este trabajo colectivo, renovemos nuestro entusiasmo y deseo por seguir compartiendo cotidianamente la tarea con niños, padres y...
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