El Trabajo Docente En El Medio Rural
Páginas: 4 (991 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
Mercado, Ruth. “Conocer a los alumnos” y “Saber enseñar en la escuela rural”, en el trabajo docente en el medio rural, México. DIE/SEP (Biblioteca del normalista), 1999, pp. 57-65 y 71-118 (enprensa).
ESCUELA NORMAL DE SAN FELIPE DEL PROGRESO
ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II
PROFR: VALENTÍN GARDUÑO NAVA
ALUMNA: MAYRA AGUILAR BARTOLO N.L: 01 GRADO: 3° GRUPO: “I” CICLOESCOLAR: 2010-2011
“CONOCER A LOS ALUMNOS” Y “SABER ENSEÑAR EN LA ESCUELA RURAL”
IDEAS CENTRALES
Las niñas y los niños del medio rural
*Muchas experiencias significativas de los maestros se deben a larelación cercana con los niños y niñas de las comunidades rurales. El hecho de compartir conocimientos con ellos motiva a muchos maestros y maestras.
* Durante esta convivencia es posible conocerlas inquietudes, necesidades y ritmos de aprendizaje.
* Algunos niños deben haber perdido confianza gracias a malas experiencias escolares en años anteriores. Se vuelve necesario darles tiempo yespacio para que ellos recuperen esa confianza y mostrarles que pueden aprender a disfrutar de la escuela.
* El interés que muestre el maestro en su trabajo será el aliciente que motive a los niños allevar a cabo su actividad escolar. [Maestra de Chiapas]
* Los niños se imaginan que es un solo grupo. El de primero es para a pedir colores si van a pintar... que los de cuarto van a usardiccionario, lo andan consiguiendo con los de segundo, o se salen con los de sexto. Yo les digo que estamos juntos, pero no revueltos [Maestra de Guerrero].
* La experiencia en escuelas rurales hamostrado que los niños y niñas de las comunidades son tan capaces de aprender como los de cualquier otra parte.
* En muchas comunidades, las niñas son igual de curiosas y platicadoras que los niños, ytienen confianza con ellos, mismo argumento por el que es necesario apoyarlas también a ellas.
* En algunos lugares los alumnos, especialmente las niñas, muestran timidez ante los extraños, sobre...
ESCUELA NORMAL DE SAN FELIPE DEL PROGRESO
ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II
PROFR: VALENTÍN GARDUÑO NAVA
ALUMNA: MAYRA AGUILAR BARTOLO N.L: 01 GRADO: 3° GRUPO: “I” CICLOESCOLAR: 2010-2011
“CONOCER A LOS ALUMNOS” Y “SABER ENSEÑAR EN LA ESCUELA RURAL”
IDEAS CENTRALES
Las niñas y los niños del medio rural
*Muchas experiencias significativas de los maestros se deben a larelación cercana con los niños y niñas de las comunidades rurales. El hecho de compartir conocimientos con ellos motiva a muchos maestros y maestras.
* Durante esta convivencia es posible conocerlas inquietudes, necesidades y ritmos de aprendizaje.
* Algunos niños deben haber perdido confianza gracias a malas experiencias escolares en años anteriores. Se vuelve necesario darles tiempo yespacio para que ellos recuperen esa confianza y mostrarles que pueden aprender a disfrutar de la escuela.
* El interés que muestre el maestro en su trabajo será el aliciente que motive a los niños allevar a cabo su actividad escolar. [Maestra de Chiapas]
* Los niños se imaginan que es un solo grupo. El de primero es para a pedir colores si van a pintar... que los de cuarto van a usardiccionario, lo andan consiguiendo con los de segundo, o se salen con los de sexto. Yo les digo que estamos juntos, pero no revueltos [Maestra de Guerrero].
* La experiencia en escuelas rurales hamostrado que los niños y niñas de las comunidades son tan capaces de aprender como los de cualquier otra parte.
* En muchas comunidades, las niñas son igual de curiosas y platicadoras que los niños, ytienen confianza con ellos, mismo argumento por el que es necesario apoyarlas también a ellas.
* En algunos lugares los alumnos, especialmente las niñas, muestran timidez ante los extraños, sobre...
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