El trabajo en equipo

Introducción:
"Las personas que comparten una dirección común y tienen sentido de comunidad y ayuda, pueden llegar a donde deseen, más fácil y rápidamente, porque siempre estarán juntos y apoyándose mutuamente".

Dentro de un aula educativa no es extraño encontrar agrupados a cierto número de alumnos, con la finalidad de llevara a cabo alguna actividad impuesta por el docente, a esto lellamamos trabajo en equipo. Para poder obtener el resultado deseado en un trabajo en equipo se tiene que tener claro diversos aspecto que influyen desde un inicio hasta el final, los cuales son, hasta cierto punto, algo que depende del maestro.
Como parte de la segunda jornada de observación, práctica docente y ayudantía, el curso de “Estrategias para el Estudio y la Comunicación II” nos ha brindadola oportunidad de dar a conocer mediante las técnicas de lectura sistemática puestas en práctica, y también a través del ensayo, aquel tema que represente una situación que haya acaparado nuestra atención.
Así pues, el presente escrito que a continuación comparto, hace alusión al tema “Trabajo en equipo dentro del aula”, pues a lo largo de mi semana de práctica fue muy notorio que las clases seestuvieran desarrollando a través de equipos, presentándose diversas acciones que tanto fueron desfavorables como favorables.
Con ayuda de las observaciones llevadas a cabo en la escuela primaria Jaime Álvarez Constantino, en el grupo del 5-B, e información recolectada de algunas fuentes, en este ensayo abordaré ciertos puntos que considero importantes como son el concepto de trabajo en equipo;la importancia del papel del profesor en esta tarea; cómo se conforma un equipo de trabajo; la organización del aula; roles, compromisos y responsabilidades de los miembros de un equipo y finalmente se despliegan algunas técnicas para trabajar en equipo.
Es importante acercarnos a este tema debido que a lo largo de nuestras jornadas de práctica haremos uso del trabajo en equipo, sabiendo ahora dequé manera podemos apoyar a los equipos, cómo iniciar su integración, qué instrucciones les podemos dar para hacerlos razonar sobre la importancia de la colaboración en equipo, así como también tendremos a la mano algunas sugerencias y técnicas de cómo hacer útil la relación dentro de ese equipo. Algo muy importante es que tendremos más conciencia de lo tan importante que es nuestro papel en elinterior del aula.








Desarrollo
Cuando se habla del trabajo en equipo se habla de muchas cosas a la vez, pues hay quienes consideran que equipo y grupo se refieren a lo mismo, mas no es así.
Por un lado tenemos que equipo se refiere a un conjunto de personas interrelacionadas que se van a organizar para llevar a cabo una determinada tarea, mientras que el grupo se refiere a eseconjunto de personas sin considerar la tarea para la que han formado un conjunto, considerándolo en su totalidad.
Entonces, el equipo responde del resultado final y no cada uno de sus miembros de forma independiente; cada miembro está especializado en un área determinada que afecta al proyecto; cada miembro del equipo es responsable de un cometido y sólo si todos ellos cumplen su función seráposible sacar el proyecto adelante.
Pero en la escuela primaria es común que el trabajo no sea recíproco, pues el equipo, al estar conformado por niños, aún no conocen el sentido fundamental de lo que es el “trabajo en equipo”. Ante esto, ¿qué hacer como docente?
El maestro no solo debe tener claridad sobre el concepto de trabajo en equipo, sino también, una vez lo comprenda, lo debe proyectar asus estudiantes de manera sencilla y clara, apoyándose en el concepto de que el hombre es un ser social y por tal motivo al aprendizaje depende en gran parte del prójimo, por que a través de él logra la comunicación, el intercambio de ideas, y la construcción de conocimiento.
Es importante y recomendable que antes de armar los equipos los niños reflexionen sobre lo anterior, para evitar...