el trabajo en equipo

EL PROCESO CRUPAL

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GRUPOS EN LA ESCUELA, ANTOLOGÍA BÁSICA

PRESENTACIÓN

Las lecturas de esta Unidad están orientadas a que el estudiante realice una reflexión en torno a los procesos
grupaíes. A diferencia de las lecturas de la unidad anterior que se ceñirán en el nivel áulico las que se presentan
aqui intentan abarcar un conjunto de ámbitos en donde operan también los procesos grupaíes.El grupo como objeto de conocimiento- la conceptualización sobre grupos - surge a partir de ía Revolución
industrial. Antes de ese momento exiten pocas evidencias de una preocupación por lo grupal y la mayoría de
éstas giran alrededor de las relaciones de los individuos con eí Estado y con la Iglesia.
Aristóteles decia que el hombre es un animal político y antes que éí Platón hablaba de lasrelaciones del
individuo dentro del grupo , suponiendo que éstas eran totalmente racionales, limitadas solamente por la realidad externa. Siglos después San Agustín trato el problema de las relaciones humanas dentro dei Estado ,
postulando que la interacción entre los individuos podían armonizarse mediante la relación de cada uno con
Dios.
La industrialización trajo consigo una nueva concepción delhombre, hasta entonces en el mundo feudal, ia
individualidad no había sido un valor importante, no existia eí hombre "libre" ya que el sujeto pertenecía a la
tierra , al amo, al feudo y su identidad surgía de esa pertenencia. Al pasar a ser dueño de si mismo, capaz de
entregar su fuerza de trabajo a cambio de un salario, el hombre se separa de la tierra y las herramientas agrícolas
y sale del grupo enel que esta inmerso.
Ésta toma de distancia le posibilita preguntarse tanto por si mismo como por el grupo, naciendo así el
concepto de grupo y el de individuo.
A partir de entonces el grupo es objeto de estudio de diversas disciplinas: la sociología, la antropología, y
la psicología aportan diferentes perspectivas para la comprensión del fenómeno grupal.
Desde sus enfoques particulares cada unada mayor peso a alguno de los aspectos del proceso o acontecer
grupal y, por eso existe un gran número de definiciones de éste.
El desarrollo del estudio de diferentes enfoques en torno a lo grupal ha producido en México un boom de
la utilización y aplicación de estas. En esta unidad solo se recuperan aquellas que han trabajado la grupalidad
como un proceso, como un movimiento que se apropia de lossujetos de forma reflexiva y poniendo la afectividad y la acción como elementos centrales de la configuración grupal y no como un estado al que se llega y
se reproduce funcionalizandolo permanentemente.
Los Textos de Wasnner, Tuñon, Barreiro, Foucault y Diaz Barriga nos permiten caracterizar los procesos
grupaíes a partir de:
La existencia de una comunicación abierta, cara a cara, entre susmiembros.
Una relativa dilución de la individualidad de sus integrantes, reemplazándola por un nosotros que expresa
una totalidad.
Una interacción relativamente exclusiva de los miembros dentro del contexto grupal.
Una conciencia de pertenencia al grupo.
Un objetivo común.
Todos estos temas y conceptos son abordados por los diferentes textos que se han selecionado en esta unidad.

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A

EL MIOCESOCRUPAL

TEMA 1: Vectores del proceso grupa!.
LECTURA:
CONCEPTOS TEÓRICOS DE GRUPO
OPERATIVO*
El documento de trabajo "Conceptos teóricos de grupo operativo" de Nora Wassner et al., es un texto que resume aquellos
conceptos fundamentales para comprender el acontecer grupal.
El enfoque con el cual se aborda esta problemática se
basa de manera central en ¡a teoría de Pichón Reviere y déla
Escuela dePsicología Social de Buenos Aires. Recupera también aquellas aportaciones de la teoría Psicoanah'tíca que se
han venido incorporando a ¡as teorías de grupos destacando
¡as aportaciones de Anzie y Kaes de la Escuela Francesa.
Las categorías que se abordan en el texto permiten realizar una lectura del proceso grupal. Cada uno de ellos
permite una valoración de aquellos elementos que se significan...