El trabajo experimental en educación primaria I

SESION 5 PROPOSITO:
Valorar la utilidad de las prácticas de campo en el aprendizaje de conceptos, valores y actitudes.
PRODUCTO:
Diseño de una actividad de campo para trabajar con alumnos.Actividad de campo: visita guiada a la ladrillaría
Objetivo de la visita: observar y registrar como se transforma la materia prima a través de la tecnología, así como la utilización de los residuosorgánicos.
Itinerario de visita:
1.- Recepción de los visitantes en la entrada principal de la ladrillaría
2.- Dar a conocer las reglas internas del lugar para poder realizar el recorrido.
3.- Escucharcada una de las funciones del personal de la ladrillaría, así como la importancia de su función.
4.- Iniciar el recorrido por las diversas áreas desde donde se obtiene la materia prima hasta suproceso de transformación en los productos.
5.- Hacer las anotaciones pertinentes a lo que observan
6.- Observar la utilización de los residuos orgánicos que resultan del proceso.
7.- Hacer loscomentarios pertinentes al proceso de transformación de la materia prima en productos, las ventajas y desventajas de esta empresa, analizar también, como afecta este proceso al medio ambiente. Y proponermedidas para mejorar.
8.- Despedida del lugar y regreso a la escuela
Materiales:
Ropa cómoda.
Bebida hidratante.
Libretas de anotaciones.



Sesión 6
Producto: Análisis reflexivo de la lecturadesarrollada
Producto: Listado y diagrama de flujo común de las actividades propias de una indagación escolar.
¿Qué es la investigación? Una investigación es un proceso formal y sistemático depensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos ya seamediante la observación o la experimentación
1.- Los estudiantes observan un problema que es real y que les resulta familiar. A partir de este problema hacen una investigación que les permite...