El Trabajo Practico

El trabajo prácticos
Las prácticas son un elemento distintivo de la educación científica, tiene gran relevancia en el proceso de formación, cualquiera que vaya a ser la orientación profesional yel área de especialización del estudiante. En las practicas podemos conocer al estudiante en su integridad: sus conocimientos, actitudes y desenvolvimiento. Sin embargo, la realidad es que lasprácticas y demostraciones de laboratorio tienen poco peso en el proceso de formación.
Para Hodson (1994) el trabajo práctico de laboratorio sirve:
1. Para motivar, mediante la estimulación del interésy la diversión.
2. Para enseñar las técnicas de laboratorio.
3. Para intensificar el aprendizaje de los conocimientos científicos.
4. Para proporcionar una idea sobre el método científico,y desarrollar la habilidad en su utilización.
5. Para desarrollar determinadas "actitudes científicas", tales como la consideración de las ideas y sugerencias de otras personas, la objetividad yla buena disposición para no emitir juicios apresurados.
En las prácticas el alumno logra el máximo de participación, el profesor se convierte en guía para el alumno. La ayuda del profesor debe serla mínima necesaria para que eche a andar, y vaya pensando en lo que puede hacer y el significado de lo que hace en cada momento de la experiencia. El estudiante debe de percibir la práctica como unpequeño trabajo de investigación, (Solaz, 1990) por lo que una vez terminada elaborará un informe que entregará al profesor para su evaluación en la que se especifique:
* Título.
* Autor oautores.
* Objetivos.
* Descripción de la practica.
* Fundamentos físicos.
* Medidas tomadas.
* Tratamiento de los datos y resultados.
* Discusión y conclusiones.
Lasprácticas deberían de ir coordinadas con las clases de teoría y de problemas. Sin embargo, varias circunstancias hacen que esto no sea siempre posible a causa de la distribución horaria, el número de...